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李雪萍

作品数:10 被引量:8H指数:1
供职机构:吕梁高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇教育
  • 7篇高校
  • 4篇政治
  • 4篇思想政治
  • 3篇德育
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思想政治教育
  • 2篇德育工作
  • 2篇教学
  • 2篇高专
  • 2篇高校德育
  • 1篇大学生
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇道德修养课
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇修养
  • 1篇修养课

机构

  • 10篇吕梁高等专科...

作者

  • 10篇李雪萍
  • 1篇张铁军

传媒

  • 5篇吕梁高等专科...
  • 3篇思想教育研究
  • 2篇山西高等学校...

年份

  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 4篇2000
  • 1篇1999
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校思想政治工作 亟需实现四个转变被引量:1
2002年
李雪萍
关键词:高校思想政治工作教育目标教育形态教育地位教育方式
努力实现“四个双向”目标提高思想政治课教学的实效性被引量:2
2004年
00 4年 8月 2 6日 ,中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》认为高等学校政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道 ,是大学生的必修课。并要求思想政治理论课教师理论联系实际 ,通过改革教学内容 ,改进教学方法 ,改善教学手段 ,切实提高高校思想政治课教学的实效性。因此如何提高高校思想政治课教学的实效性 ,一直是我们党的各代领导集体关注的热点问题 ,也是广大思想政治课教学工作者面临的难点问题 ,要提高思想政治课教学的实效性 ,就应努力实现“四个双向”
李雪萍
关键词:思想政治教育实效性
对创新教育的几点认识
2003年
创新教育是一种有目标、有计划、有步骤的科学行为 ,而不是一味的别出心裁和标新立异。高等教育的发展应该遵循客观规律 ,应该注重不同地方的实际和办学条件的差异 ,应该自然实现分级、分类、分层办学 ,使不同地方不同条件下的高校能在各自的层面上办出自己的特色和优势。
李雪萍
关键词:创新教育
“边缘教育”与学生自律意识的培养被引量:1
2000年
针对目前大学生思想道德教育的主要形式─课堂教育的不足,结合当代大学生的思想特点,我们提出了“边缘教育”这一概念,旨在为受教育者创造亲身参与、自我投入、自我教育、自我完善的环境,提高受教育者的道德自律意识,从而使课堂正面教育这种外在的价值导向与受教育者内在的价值意向融合并开华,形成高层次的价值目标追求。
李雪萍
关键词:课堂教育正面教育自律意识自我完善
全文增补中
谈多维互动专题教学法的应用被引量:1
2000年
李雪萍
关键词:高校思想政治教育
拓展道德修养课教学的人文视野
2003年
李雪萍
关键词:道德修养课教学人文素质教育高校德育工作
努力创建高校德育工作的新格局——吕梁高专建立全息育人体系的一些做法被引量:1
2000年
德育工作是学校教育的重要组成部分 ,必须以战略的眼光来认识跨世纪德育工作的重要性 ,并创建适合时代要求的德育工作的新格局 ,本文即是对吕梁高专努力探索建立全息育人体系工作的总结。
李雪萍
关键词:全员育人全程育人全方位育人高校德育工作高校
山区校园的大学生缺什么──吕梁高专学生思想状况调查分析
1999年
由于山区校园的大学生所处的特殊文化、地理环境和自身生理的物种性成熟与心理的社会性脆弱相伴的特殊年龄阶段的原因,在思想、心理等方面,存在着与现实社会生活,与时代脉搏不相同步的缺憾──山区校园的大学生缺了点什么。本文试图将理论和实例相结合,分析山区校园大学生这种思想状况的根源,探索德育工作在特殊背景下的生存和发展之路。
李雪萍张铁军
关键词:大学生思想政治教育高校校园
关于我校教学改革的三个深层次问题的思考被引量:1
2000年
本文认为 ,目前我校教学改革存在的三个主要问题是 :评价体系不够健全 ;培养目标不够明确 ;市场调研不够充分 ,而这三个问题从后往前又构成条件关系 ,即要健全评价体系 ,须先确定培养目标 ,要确定培养目标 ,须先开展市场调研 ,而当前市场调研的切入口应与校区 (企 )联合 ,供需联合 ,与全方位开展社会实践活动结合起来 ,寻求一种学校与社会共办教育的新型模式。
李雪萍
关键词:教学改革高校社会教育
论高校德育观念的创新被引量:1
2003年
高校德育是实施以德治国战略的基础 ,也是素质教育的核心 ,是我们培养有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人的关键环节 ,其地位是十分重要的 ,但是目前高校德育在实践中存在着模式化、单一性、封闭性、滞后性等问题 ,严重地制约着高校德育的发展 ,影响着高校德育作用的发挥。为此 ,本文提出高校必须抓住机遇 ,与时俱进 ,实现德育的创新 ,而创新的核心在于实现德育观念的创新 ,并且提出了个性化德育、开放式德育、社会化德育。
李雪萍
关键词:高校德育
共1页<1>
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