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李雄

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：井冈山大学外国语学院更多>>
发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西社会科学规划项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇师能
  • 2篇教师
  • 2篇教师能力
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语课程...
  • 1篇大学英语课程...
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程教学
  • 1篇语用学
  • 1篇语用研究
  • 1篇认识论
  • 1篇认识论价值
  • 1篇提喻
  • 1篇问卷

机构

  • 5篇井冈山大学
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇同济大学
  • 1篇广东财经大学

作者

  • 5篇李雄
  • 1篇李春
  • 1篇陈开举
  • 1篇温林妹
  • 1篇卜恒春
  • 1篇曾淑萍
  • 1篇康旭平

传媒

  • 2篇疯狂英语（教...
  • 1篇同济教育研究
  • 1篇职业时空
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
我国词汇语用研究纵观
2009年
我国对词汇语用问题的关注主要包括三个方面:(1)对国外理论的引进、吸收和应用;(2)对词汇歧义、一词多义、语用异常、形容词语用意义、词汇阻遏、词汇语用学与构词、修辞、语篇等词汇语用问题的探讨,及英汉语词汇语用问题对比研究;(3)词汇语用理论在教学和翻译中的具体运用。
周美芝陈开举李雄曾衍桃李丹丹
关键词：词汇语用学语用学
大学英语教师能力结构现状调查被引量：1
2008年
笔者以问卷调查的方式对6所不同类型高校的大学英语教师能力结构进行了调查。结果表明,大学英语教师的能力现状不容乐观。普遍存在知识结构不合理,现代教育理念缺乏,现代信息技术能力低下,文化、文学造诣不高等问题。文章在分析上述问题成因的基础上,提出一些应对措施,希望有助于改善和提高大学英语教师的能力结构。
温林妹李雄曾淑萍
关键词：问卷调查
同济大学开展国际合作与交流的实践和启示
2010年
伴随着经济全球化，国际化成了高等教育发展的必然趋势。本文在总结同济大学国际合作与交流的实践经验的基础上，分析了其发展特征以及给我们带来的启示和思考。
李雄卜恒春
关键词：高等教育国际合作与交流
《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨被引量：1
2007年
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），《课程要求》的颁布和实施，对大学英语教师的能力提出了新的要求。本文试图依据《课程要求》，从英语教师能力的内涵出发，对构建现代大学英语教师的能力结构进行探讨．以期为大学英语教师的专业发展提出一个相应的基本框架。
李雄李春
关键词：大学英语教师《课程要求》《大学英语课程教学要求》教师能力
提喻的认识论价值探微被引量：1
2008年
提喻具有认识论意义上的价值,首先在于它具有一种语言的模糊功能。提喻的模糊性与其清晰性是紧密相关的。提喻的认知是一个"从模糊到清晰"的过程,其认知作用主要体现在"侧面表述"上。提喻的"侧面的概念化"的特点保证了提喻表述的生动性和概括性。
李雄康旭平
关键词：提喻
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共1页<1>
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