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李纲

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:黑龙江农垦科技职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理建筑科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇院校
  • 3篇就业
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇电专业
  • 2篇学生就业
  • 2篇水电专业
  • 2篇水利
  • 2篇水利水电
  • 2篇水利水电专业
  • 2篇土力学
  • 2篇利水
  • 2篇就业问题
  • 2篇课程
  • 2篇高职院校
  • 1篇信息管理
  • 1篇信息管理系统
  • 1篇学科
  • 1篇学生就业问题
  • 1篇学问

机构

  • 6篇黑龙江农垦科...
  • 1篇黑龙江农垦总...

作者

  • 6篇邵丽
  • 6篇李纲
  • 2篇贠禄
  • 1篇董宪军
  • 1篇杨敬敏
  • 1篇教彩云
  • 1篇杨洋
  • 1篇张守民

传媒

  • 2篇价值工程
  • 2篇科技与企业
  • 1篇环球市场信息...
  • 1篇商业2.0(...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅谈水利水电专业土力学课程教学改革与实践
2010年
《土力学》是土木工程专业一门重要的专业基础课,覆盖土木工程专业下属的建筑工程、道路与桥梁工程、岩土工程等专业方向。同时,也是我院水利水电专业必开的专业基础课。本文针对土力学课程传统教学中存在的问题,对土力学课程教学改革进行了探讨,强化实践性教学在土力学教学中的重要性。
邵丽李纲
关键词:土力学课程改革实践教学
浅析高职院校学生就业问题
2012年
针对浅析高职院校学生就业问题,介绍了高职院校毕业生的就业状况,主要有社会对高职院校毕业生需求的矛盾、高职院校毕业生的能力与企业需求的矛盾、大学生的替代性就业的局面、高职院校毕业生就业期望值问题。探讨了对高职院校毕业生就业问题的原因探析,主要有社会因素问题、企业因素问题、家庭因素问题和自身因素问题,指出高职院校创业教育滞后的原因。
李纲邵丽贠禄
关键词:高职院校就业问题
关于高职院校学生就业的探讨被引量:1
2012年
针对关于高职院校学生就业的探讨问题,介绍了高等职业学校学生的就业现状,主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足,探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策,主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强"双师型"师资队伍建设提出建议。
邵丽李纲贠禄
关键词:高职院校学生就业就业导向教育特色
“课程思政”融入“建筑材料检测”课程教学探索与实践
2021年
专业教育与课程思政教育相融合是现代高职院校教学改革的要求,建筑材料检测课程是一门实践性较强的课程,课程思政融入对提高学生质量认识起到重要作用。课程思政融合到建筑材料检测课程中,对立德树人起到重要作用。本论文从不同方面阐述“课程思政”融入“建筑材料检测”课程教学探索与实践,希望为研究专业教育与思政教育融合的专家和学者提供理论参考依据。
邵丽李纲
关键词:建筑材料检测
高职院校信息管理系统在net技术平台基础上的设计与实现
2015年
随着高等教育的普及,我国的高职院校毕业生的数量逐年增加,为了更好的解决就业问题利于每个高职院校毕业生能够找到适合自身情况的工作,需要对高职院校毕业生的信息进行管理,由于毕业生的数量较多而且还呈现出逐年增加的情况,这给高职院校毕业生信息管理工作带来了很大困难。文章介绍了利用互联网信息传递高效快速的特点,采用Microsoft Visual Studio2012,SQL server 2012,ASP.NET MVC4,j Query设计和开发了基于NET技术的毕业生信息管理系统,通过该系统进而实现高职院校毕业生信息管理的网络化,方便学生快速高效就业。
董宪军李纲邵丽杨敬敏韩忠任
关键词:信息管理系统院校毕业生NET就业问题QUERY管理信息
浅谈关于高职学院水利水电专业《土力学》学科理论知识的教学问题被引量:1
2011年
土力学是水利水电工程技术重要技术基础课,关于土力学教学改革的研究与探讨说法繁多,莫衷一是,通过对土力学教学改革课题研究与实践,认为如何有效地处理好土力学学科理论学习内容和方式是课改成功的关键,尤其是处理好技术技能点、理论知识点、技能操作点之间的关系,对课改成功起到决定性的作用。
教彩云张守民杨洋李纲邵丽
关键词:高职土力学教学
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