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李献文

作品数:12 被引量:14H指数:2
供职机构:闽江学院化学与化学工程系更多>>
发文基金:福建省省级精品课程建设项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生理学化学工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程

主题

  • 4篇课程
  • 3篇性学
  • 3篇研究性
  • 3篇研究性学习
  • 3篇沙星
  • 3篇教学
  • 2篇动力学
  • 2篇动力学研究
  • 2篇释放动力学
  • 2篇亲水
  • 2篇课程设计
  • 2篇环丙沙星
  • 2篇教师
  • 1篇新课程理念
  • 1篇新鲜度
  • 1篇新鲜度检测
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教师
  • 1篇药物
  • 1篇药物释放

机构

  • 12篇闽江学院
  • 1篇南京大学
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 12篇李献文
  • 1篇周鹤
  • 1篇胡一桥
  • 1篇许艳
  • 1篇林祥潮
  • 1篇邱阳
  • 1篇何景
  • 1篇林光武
  • 1篇雷月香

传媒

  • 3篇闽江学院学报
  • 2篇高师理科学刊
  • 1篇化学教育
  • 1篇西北药学杂志
  • 1篇物理化学学报
  • 1篇广州化工
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇福建基础教育...
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
pH值对诺氟沙星正辛醇-水分配系数的影响被引量:1
2011年
以正辛醇-水为模拟系统,采用摇瓶法-紫外分光光度法测定分配平衡后水相中诺氟沙星的浓度,由此计算诺氟沙星的正辛醇-水分配系数,得出该系数受pH的影响,pH=1.22时分配系数最小,pH=7.4时分配系数最大.从而得到诺氟沙星弱碱环境的脂溶性大于酸性环境的结论.
李献文雷月香
关键词:诺氟沙星PH
“固体酒精”研究性学习课程设计被引量:2
2012年
1实验原理及方法1.1实验原理让酒精从液体变成固体,是一个物理变化过程,其化学性质不变,原理为:用一种可凝固的物质将酒精包容其中,使其具有一定形状和硬度.选择硬脂酸与氢氧化钠反应,生成的硬脂酸钠是一个长碳链的极性分子,室温下在酒精中不易溶解,较高温度下,硬脂酸钠可以均匀地分散在液体酒精中,而冷却后则形成凝胶体系,
李献文
关键词:固体酒精研究性学习课程设计硬脂酸钠物理变化化学性质
控制释放亲水骨架系统的药物释放动力学研究被引量:3
2007年
目的研究以羟丙基甲基纤维素(HPMC)为基材的茶碱片剂在体外溶出的动力学规律。方法采用搅拌桨法测试茶碱从亲水骨架片中的溶出速率,并对测量数据进行线性回归分析。结果该骨架片的茶碱释放更适合于用时间的1/2次方模型表示。结论茶碱控制释放的主要机理是药物分子在基材中的扩散。
李献文邱阳
关键词:释放动力学茶碱
控释亲水骨架系统释放动力学研究:化合物溶解性的影响
2006年
研究化合物水溶解性对控释亲水骨架系统释放动力学的影响.采用搅拌策法测试卡巴咪嗪及扑热息痛从亲水骨架片中的溶出速率,并对测量数据分别进行线性及非线性回归分析,得出低水溶性化合物(例如卡巴咪嗪)的释放动力学通常为零级过程,而水溶性适中的化合物(如扑热息痛)释放过程则呈异常扩散的结果.研究表明亲水骨架系统的释放动力学特征取决于化合物的水溶解性.
李献文
关键词:释放动力学溶解性
药用微乳的制备及其对环丙沙星的增溶研究
2010年
以Tween-80为乳化剂,乙醇或正丁醇为助乳化剂,油酸乙酯或乙酸乙酯为油相通过滴定法制备药用微乳液,绘制伪三元相图.选择合适的微乳体系进行环丙沙星的增溶实验.结果表明助乳化剂的碳链长度,油相的结构以及滴加顺序对微乳的形成均有影响;微乳区中合适比例的微乳体系对环丙沙星具有较为明显的增溶作用.
李献文何景林光武
关键词:微乳液环丙沙星增溶
任务驱动式教学模式在培养研究型教师中的应用被引量:1
2013年
基于基础教育新课程改革对培养研究型教师的时代需求,对我国教师培养中的现实问题的反思,以化学师范专业的综合化学实验为案例探索了"基于任务-研讨反思-成果呈现"的研究型教师培养的任务驱动教学模式的内涵、实施过程及实施过程存在的问题。实践表明,任务驱动教学模式在培养师范生研究能力、专业发展能力等方面具有重要意义。
李献文
关键词:教学模式研究型教师
以鲜牛奶新鲜度检测为案例的研究性学习设计
2012年
以"鲜牛奶新鲜度检测"为题材,从实验原理、实验方法以及相关度比较等科学方法进行化学与生活研究性学习课程的设计,提出三个阶段的教学策略与对应的研究点;并给出课时安排的建议与注意问题。
李献文
关键词:研究性学习课程设计
从新课程理念看“物质用途”的教学被引量:2
2006年
反思元素及其化合物知识特别是物质用途教学的现状,用新课程理念审视物质用途的教学价值,尝试从物质用途的角度探讨元素及其化合物知识教学的几种策略。
李献文郑碧玉
关键词:教学
构建物理化学实验教学的课程意识
2010年
基于当代教育理论中关于课程意识的论述,通过物理化学实验教学中开展研究性学习案例,阐述了如何在主体意识、生成意识以及资源意识三方面构建课程意识.
李献文
关键词:课程意识物理化学研究性学习
相溶解度法研究羟丙基-β-环糊精包合扑热息痛的热力学性质被引量:4
2014年
从热力学观点出发,阐述以羟丙基-β-环糊精(hydroxypropyl-β-cyclodextrin,(HP-β-CD))作为扑热息痛的包合载体时,包合反应的热力学函数(Kc,ΔHθ,ΔSθ及ΔGθ).采用相溶解度方法测定扑热息痛与HP-β-CD的包合物在不同温度下的平衡常数.结果表明,在水溶液中,扑热息痛的浓度随HP-β-CD浓度的增加呈线性增加(相溶解度曲线为AN型);HP-β-CD与PA的包合反应为放热反应;HP-β-CD与PA的包合反应为热力学驱动,低温时增溶效果较高温时好.
李献文
关键词:扑热息痛环糊精热力学函数
共2页<12>
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