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李建平

作品数:9 被引量:11H指数:2
供职机构:中国人民解放军空军雷达学院三系更多>>
相关领域:电子电信军事文化科学电气工程更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇电子电信
  • 2篇军事
  • 1篇经济管理
  • 1篇电气工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇电路
  • 2篇教学
  • 2篇教学管理
  • 2篇变换器
  • 1篇单端变换器
  • 1篇学术
  • 1篇学术沙龙
  • 1篇移相
  • 1篇移相全桥
  • 1篇院校
  • 1篇正激
  • 1篇正激式
  • 1篇中国集成电路
  • 1篇软开关
  • 1篇软开关电路
  • 1篇沙龙
  • 1篇双站
  • 1篇双站SAR
  • 1篇铁心
  • 1篇桥臂

机构

  • 9篇中国人民解放...

作者

  • 9篇李建平
  • 2篇朱忠尼
  • 2篇张国安
  • 1篇汪枫
  • 1篇姚国顺
  • 1篇张晨
  • 1篇叶峰
  • 1篇亓迎川
  • 1篇李静
  • 1篇钟炎平
  • 1篇吴保芳
  • 1篇胡方
  • 1篇闫世强
  • 1篇翟长生
  • 1篇林坚

传媒

  • 5篇空军雷达学院...
  • 1篇电力电子技术
  • 1篇电工技术

年份

  • 4篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇1997
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种双站SAR的ECS成像算法
2007年
在常规SAR的ECS算法的基础上,给出了双站SAR回波模型和RD域距离方程,提出了一种基于双站SAR的ECS算法,推导了ECS算法的3种补偿因子,并分析了算法中距离向成像位置.最后通过计算机仿真,验证了该算法的有效性。
李建平汪枫
关键词:双站SARECS算法斜视模式
Pspice9.0在模拟电路教学中的应用
模拟电路是电类专业基础课,学生掌握困难。为了帮助学生理解及掌握课程中的基本概念,分析方法,提出了用Pspice进行模拟电路课程教学的思路,并阐述了具体的方法、内容。
李静秦振杰李建平
关键词:PSPICE模拟电路
文献传递
桥臂互感型双正激式软开关电路
1997年
提出了一种双单端正激式软开关电路。实验证明,该电路具有一定的推广应用价值。
朱忠尼亓迎川李建平张国安
关键词:软开关开关电路
非晶铁心 Vo-1 在单端变换器中的应用
1997年
非晶铁心Vo1在单端变换器中的应用ApplicationoftheNoncrystalCoretoSingleendedConverter空军雷达学院朱忠尼李建平张国安(武汉430010)1BH实验对单端变换器,由于变压器只是单向激磁,因此为...
朱忠尼李建平张国安
关键词:非晶铁心单端变换器变换器
中国集成电路IP核群体开发的思考
本文阐述了集成电路IP核的概念与定义,介绍了国际、国内集成电路IP核的发展现状。从大科学研究的角度提出了中国集成电路IP核群体开发的思路,并针对具体问题进行了初步探讨。
李建平张晨秦振杰
关键词:集成电路IP核
文献传递
教学座谈会──教学管理的重要一环被引量:3
2001年
召开教学座谈会是教学管理的重要一环。本文讨论了组织召开座谈会的一般方法,在总结前人经验的基础上,提出了自己的一些新的看法,具有一定的可操作性。
李建平
关键词:教学管理教学质量
军事院校教学联系会的探讨与实践
2010年
为有效发挥教学联系会在军事院校教学中利于了解教学对象、因材施教的重要作用,分析了在教员与学员教学联系会中若地点选择、人员选择、气氛渲染等方面考虑不周,则难以取得预期效果.针对当前教学联系会所存在的问题,提出了改进对策.在2008级6个本科教学班中,选择了1个教学班进行试点.结果表明:试点班学员对课程的学习兴趣增强、学习积极性提高、课程考试成绩平均84.2分、不及格率1%,明显优于非试点班的平均成绩72.0分、不及格率9.7%.
李建平胡方叶峰
关键词:教学管理军事院校
移相全桥零电压DC/DC变换器换流过程的分析被引量:7
2002年
对移相零电压 PWM DC/DC全桥变换器中两个桥臂换流情况进行了分析,对实现开关管零电压开关的原理和条件进行了研究,并对结果进行了讨论.
钟炎平吴保芳姚国顺李建平
关键词:零电压开关DC/DC变换器全桥变换器移相全桥
沙龙式学术交流组训模式的探索与实践被引量:1
2010年
以提高教员及研究生学术科研能力为目的,针对目前学术交流存在的与部队需求结合不紧、部分教员科研创新能力不强、研究生缺乏学术交流平台和有效指导等主要问题,探索建立了沙龙式学术交流模式.在坚持前沿性、"三贴近"、多样性、指导性原则下采用:就科研项目请专家教授开设学术讲座、就青年教员如何开展教学科研举办专题沙龙、就学科交叉、产、学、研相结合举办特色沙龙、提高研究生素质举办学术对接沙龙等方式,到目前各类学术交流达38次之多.实践表明,该学术交流模式对活跃学术科研氛围、激励创新思维等是有效的.
翟长生闫世强林坚李建平
关键词:学术沙龙组训模式
共1页<1>
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