李君霞
- 作品数：17 被引量：17H指数：2
- 供职机构：江西中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：抚州市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 江西省高职高专院校学生防诈骗能力培养研究
- 2018年
- 随着社会的日趋多元化和互联网技术的普及应用,高校诈骗事件层出不穷,这已成为侵犯大学生人身和财产安全的一大毒瘤.犯罪分子不断翻新犯罪花样,“升级”作案方法,严重扰乱了学生正常的学习和社会秩序.文章立足现实问题,从大学生自身特点这一内因着手,开展高职高专院校学生防诈骗能力的研究.
- 李君霞汤小燕姜木枝邹立君
- 关键词：大学生
- 论习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的丰富内涵——基于哲学向度的分析
- 2023年
- 马克思主义立场观点方法是马克思主义科学理论体系的精髓所在,贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的始终。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法精辟概括为“六个必须坚持”,具有十分重要的理论意义、实践意义和历史意义,从六个方面揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质。
- 彭杏龙李君霞
- 关键词：马克思主义立场观点方法
- 高职高专思政课案例教学法的研究与探讨被引量：1
- 2013年
- 为提高思政课的教学效果和水平,本文将在系统总结近年来运用案例教学法的经验及教训基础上,探讨案例教学法在高职高专思政课中如何更好地运用,以求更有效地服务于教学。
- 李君霞黄晓英汤小燕
- 关键词：高职高专案例教学思政课
- 江西省农业科技推广体系的建设及对策研究——以抚州市为例
- 2013年
- 现如今，江西省正处于实现中部地区崛起、全面建设小康社会的重要战略机遇期和走向经济高速发展以及产业调整时期。在如此关键的时期，农业的发展显得尤其重要。在此，文章探讨了江西省抚州市目前农业科技推广体系，分析了该体系中存在的问题，并借鉴发达国家的成功经验，探索了江西省农业科技推广体系的建设和对策研究。
- 李君霞汤小燕邹立君王李俊
- 关键词：农业科技推广体系
- “三全育人”视角下探求课程思政教学改革的“最优解”
- 2022年
- 在新的社会时期,高校应当始终将德育作为教育的核心内容,与学生的思想特点相结合,在教育教学的过程当中融入思想教育,真正做到以“三全育人”为指导理念,对学生进行全方面培养。为此,教师应当深入探究课堂教学内容,挖掘出教材之中包含的思政教育资源,进而合理设计课程思政教学活动,完成“三全育人”视角下的课程思政教学路径改革与创新。
- 李君霞汤小燕
- 关键词：教学改革
- 国外农业科技推广体系的发展及经验借鉴被引量：7
- 2012年
- 农业科技推广是农业科技成果转化为现实生产力的纽带和桥梁,决定着科技成果的实际效用。我国农业科技资源丰富,但资源的整合度差,缺乏优化组合,还未完全建立起与现代农业经营相适应的科技成果推广体系,科技成果实际效用的发挥不理想。目前世界上许多发达国家都建立了较完善的农业科技推广体系,他们在农业科技推广方面的研究比较早。本文立足国外现行几大农业科技推广体系的研究,总结可行性经验,从而为我国今后逐步建立起多元化的新型农业科技推广体系积累丰富知识资源。
- 李君霞张锦霞尹小莉
- 关键词：农技推广体系
- 新生代农民工的职业培训的新挑战
- 2014年
- 随着新生代农民工逐渐成为我国劳工主体，且他们自身对城市的诉求及我国产业结构的不断升级，他们的职业培训遭遇新时代的挑战。在分析这一特殊群体的职业培训面临挑战的基础上，提出促进新生代农民工职业培训的对策建议。
- 汤小燕李君霞
- 关键词：新生代农民工城市化进程
- 对中医药美容职业教育发展的思考
- 2014年
- 改革开放以来,在国家的极大关注和政策扶持下,中医药美容行业获得了较大的发展,为中医药美容职业教育创造了重要的发展机遇。但是,我们必须正视中医药美容职业教育的现状,分析存在的问题,提出中医药美容职业教育发展的思路与对策,推动中医药美容事业健康发展。
- 王李俊杨琴朱盼李君霞
- 新兴的“农家乐”旅游产业被引量：1
- 2010年
- 时下，每逢节假日或旅游旺季，在城郊甚至偏远的农家小屋里，都住满了都市一族。他们惬意地在此垂钓、健身……构成一道亮丽的风景线，我们将其称之为“农家乐”。农家乐旅游是指随着社会经济的发展、人们生活水平的提高，传统的消费不能满足日益更新的精神和物质生活的需求而产生的一种新的消费模式；是以农业、农村、农事作为载体，以本地资源为基础，
- 李君霞
- 关键词：旅游产业农家乐本地资源节假日风景线
- 思政课“社会实践和课堂实践”相结合的实践教学模式优化研究
- 2014年
- 目前我国的高校文科类课程教学中存在着知识化的倾向,最为代表性的是大学思政课。而大多高校思政课程对社会实践教学环节也不够重视。思政课程的知识特点是要求进行实践环节的教学,实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径。教师应当重视课堂讲授,但同时也不应该忽视社会教学和社会教学的结合。单纯的重视课堂讲授而忽视了实践教学的问题普遍存在于现在的高中思政课堂,需要引起每个教育工作者的重视。
- 李君霞王新奎
- 关键词：思政课程社会实践课堂实践优化教学
