朱海宇
- 作品数：16 被引量：35H指数：4
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 口腔医学教学中应注意的几个问题
- 2009年
- 朱辛奕浦铁民李剑峰贾涵朱海宇刘丽梅甄昌浩吴巍
- 关键词：口腔医学教学
- 无机三氧化聚合物用于根尖诱导成形术的效果研究
- 2019年
- 目的:研究无机三氧化聚合物(MTA)用于根尖诱导成形术的效果。方法:选取82例需进行根尖诱导成形术的患者为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组与对照组各41例。对照组应用氢氧化钙治疗,观察组应用MTA治疗,比较两组患者的治疗成功率和并发症发生情况。结果:观察组治疗成功率为97.5%,显著高于对照组的80.5%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为2.4%,显著低于对照组的19.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:无机三氧化聚合物用于根尖诱导成形术能有效提高治疗成功率,降低并发症发生率,效果优于氢氧化钙治疗效果。
- 朱海宇
- 关键词：无机三氧化聚合物根尖诱导成形术氢氧化钙
- 基于PDCA理论的牙周临床教学模式改进方法探讨被引量：3
- 2019年
- 目的探讨基于PDCA理论的牙周临床教学模式改进方法。方法选取2016年8月-2018年8月医药学院口腔专科学生40名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组20名,对照组学生采取传统的教学方法进行教学,观察组学生采取PDCA循环教学法进行教学,在临床实习结束后对两组学生进行考核,比较两组人员的考核成绩。结果两组学生临床技能考核成绩比较。观察组优秀学生14名(70.00%),良好学生6名(30.00%);对照组优秀学生8名(40.00%),良好学生10名(50.00%),组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生理论考试和病例评估成绩比较。观察组学生优秀15名(75.00%),良好5名(25.00%);对照组学生优秀13名(65.00%),良好4名(20.00%),组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于PDCA理论的牙周临床教学模式更具有个性化,能够充分照顾到每一位学生的真实情况,有利于带教老师发现学生学习的不足之处,及时查漏补缺,有利于提高学生基本临床操作技能,有效掌握临床操作方法,有利于提高教学成绩与质量。
- 朱海宇
- 关键词：PDCA理论牙周病教学模式
- 老年牙周病松动牙齿舌侧固位方法探讨
- 2009年
- 朱辛奕李剑锋浦铁民张德素贾涵朱海宇刘丽梅甄昌浩
- 关键词：老年牙周病松动牙齿
- 一种口腔清理用口部撑开器
- 本实用新型属于口腔清理用技术领域，尤其为一种口腔清理用口部撑开器，包括下牙套，所述下牙套的一侧固定连接有限位套，所述限位套的内壁滑动连接有限位杆，右侧所述下牙套的顶部固定连接有第一转轴，所述第一转轴的顶部转动连接有第一支...
- 朱海宇
- 文献传递
- 上颌牙齿前突拔牙矫治的临床研究被引量：5
- 2007年
- 目的探讨上颌牙齿前突拔牙矫治的方法及矫治前后的牙关系与侧貌变化。方法15名患者通过头颅定位侧位片与记存模型,分析硬组织指标、软组织面型特征,探讨错机制,制定矫治方案,减数拔除双侧上颌第一双尖牙齿,采用方丝弓矫治器进行矫治。结果正畸矫治前后上颌前牙突度发生变化,前突上牙内收,前牙覆覆盖关系正常,软组织凸面型改善。结论上颌牙齿前突减数矫治,有助于上颌和上牙弓的突度减小,使软硬组织面型之间的形态结构一致,特别对上牙弓突度的改善是肯定而持续的。
- 朱辛奕李剑峰浦铁民贾涵张德素朱海宇甄昌浩刘丽梅
- 关键词：拔牙矫治方丝弓矫治器
- 牙周基础治疗对老年牙周炎合并2型糖尿病患者的疗效及其糖代谢的影响被引量：6
- 2017年
- 目的总结牙周基础治疗对老年牙周炎合并2型糖尿病(T2DM)患者的疗效及其糖代谢的影响,改善患者生活质量。方法选择我院治疗的100例老年牙周炎合并2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为实验组和参照组,每组各50例。参照组患者行常规降糖治疗,实验组加行牙周基础治疗,对比两组牙周炎合并T2DM患者的临床治疗效果、降糖情况。结果实验组患者血糖指标以及糖化血红蛋白等指标均优于参照组(P<0.05)。两组AL对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论牙周炎合并T2DM患者行常规降糖治疗联合牙周基础治疗能够成功改善患者血糖水平情况、糖代谢情况、牙周情况。
- 朱海宇
- 关键词：牙周基础治疗糖代谢
- 评估牙周维护治疗在保持牙周治疗长期疗效中的作用被引量：2
- 2017年
- 目的:分析牙周维护治疗在保持牙周治疗长期疗效中的作用。方法:将吉林医药学院附属医院2016年1月到2016年10月收治的72例慢性牙周炎患者作为研究对象,为所有患者实施牙周基础治疗。在此基础上,按照随机编号的方式分为干预组与参照组(n=36)。参照组患者未实施牙周维护治疗,干预组患者实施牙周维护治疗,比较两组患者的牙龈出血指数、牙周探诊深度、缺失牙数量以及牙周附着水平。结果:干预组患者缺失牙数量显著低于参照组患者,且干预组患者的牙龈出血指数、牙周探诊深度以及牙周附着水平显著优于参照组患者,各项数据资料比较具有统计学意义(P<0.05)。结论:牙周维护治疗在保持牙周治疗长期疗效中的应用价值突出,其效果显著优于单纯实施牙周基础治疗的患者,建议推广应用。
- 朱海宇
- 关键词：牙周维护治疗长期疗效
- 临床医学专业口腔科学课程的教学体会被引量：7
- 2017年
- 口腔作为多系统的起始器官是人体系统不可分割的一部分,口腔科学就必然与医学存在着紧密、有机的联系。从临床实践中不难发现,口腔疾病与其它系统疾病的相关性也越来越紧密。因此,口腔科学的教学在临床医学专业中逐渐受到重视。然而,在目前临床医学专业的教学工作中,口腔科学教学的开展情况并不十分理想。为了有效保障临床医学专业的口腔科学教学质量,适应临床工作对毕业生岗位胜任力的需求,现将针对如何开展好口腔科学的教学工作进行分析。
- 胡江季海宁朱海宇宋立岩全海英
- 关键词：口腔科学教学体会
- 运用牙周病理模型进行探诊练习的教学效果研究
- 2017年
- 目的探讨利用牙周病理模型进行探诊练习的教学效果。方法该次研究对象选取30名口腔医学专业学生作为该次研究对象,根据数字表法将其随机分成两组,各15名。其中研究组在教学过程中利用牙周病理模型进行40 min探诊,对照组未进行训练,比较两组学生测定全牙列探诊测量牙周袋深度的准确性。结果研究组学生完全一致及基本一致PD测量值率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且随着袋深的增加,研究组与对照组学生在完全一致率及基本一致率上的差异越来越明显。结论对牙周科实习学生采用牙周病理模型进行探诊基本训练,能够有效帮助学生更好地掌握牙周探诊技术,从而提高其探诊的准确性。
- 朱海宇
- 关键词：教学效果
