曹登华
- 作品数：31 被引量：55H指数：4
- 供职机构：湖北交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国交通教育研究会教育科学研究课题湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 校企合作订单培养汽车维修服务人才研究被引量：1
- 2021年
- 近年来,国家陆续出台了相关政策大力扶持和指导高等职业技术教育的发展,使我国的高等职业技术教育迅速发展,为促进经济发展输送了大批技术技能性人才。同时,由于发展快,招生人数逐年增加,一段时间内,学校也出现了教学资源紧缺,专业建设和教学改革跟不上,大量的学生集中实习与就业安置难,国家关于高职教育发展的指导性思想有时也不能得到很好的贯彻和落实等问题。
- 曹登华刘备
- 关键词：校企合作订单班订单培养高职院校
- 通过广义课程建设推动高水平专业群建设的思考被引量：1
- 2020年
- 广义课程建设是指包含课程资源、课程师资、课程教学条件、课程教材教法等内容的建设,狭义课程建设是仅指课程资源的建设,当前专业建设中的课程建设多为狭义课程建设,这样容易出现课程建设内容与并行的师资队伍建设、教学条件建设、教材教法建设等脱节和不匹配等问题,影响课程资源建成后的顺畅使用,通过分析高水平专业群建设内容的内部结构及与广义课程的关系,进一步拓展广义课程建设的内容,将开展社会服务等内容也纳入其中,并以多个课程组为主体进行广义课程建设推进高水平专业群建设,预期达到“好写、好建、好管、好用”的效果。
- 曹登华李建明
- 职业教育“串行式”教学组织模式研究
- 2025年
- 当前,职业院校普遍采用的“并行式”教学组织模式,将班级多门专业课总学时分散安排到整个学期,各课程周学时少,不利于组织实践性强的专业课项目化教学,影响教学质量。通过创新“串行式”教学组织模式,依次完成学期内班级各专业课的教学,确保专业课教学实施的连续性、灵活性。设置专业概论课,弱化各门专业课之间的前置后续关系,解决受场地和师资等条件制约,同一专业多个班级“串行式”教学组织模式实施难等问题,整体提高专业人才培养质量,提高职业教育的适应性。
- 曹登华刘备
- 关键词：教学组织模式
- 利用彩色卡片辅助教学
- 2008年
- 将教学内容用高度精炼的关键字或图表现在颜色不同的卡片上,明亮和对比强烈的视觉效果,结构层次清晰,内容简洁,教学互动场面热烈,对提高教学效果大有帮助。
- 曹登华
- 关键词：关键字互动
- 一种可穿戴的即拍蓝牙相机
- 本实用新型实施例涉及拍照设备领域，具体公开了一种可穿戴的即拍蓝牙相机，包括微型摄像机和戒指型控制器，微型摄像机包括可调头箍，可调头箍上设置有球节，所述微型摄像机还包括摄像头，摄像头安装在球头上，球头可在球节内自由转动，球...
- 曹登华
- 文献传递
- 适应复合型技术技能人才培养的高职课程独立性改革探析被引量：4
- 2021年
- 针对当前各行业领域间技术交叉和融合对复合型人才培养的要求,通过改革,将专业课程资源、师资、教学条件等整合到相应的课程中去,组建课程组,并从专业中独立出来,赋予课程组“科研、建设、教学、竞赛、社会服务”等职能,进行管理和考核,解决专业跨系开设课程难和学校跨系组建专业群难的问题,使专业(群)能及时适应市场变化灵活构建课程体系,培养复合型技术技能人才,提高专业(群)服务产业链培养各岗位人才的能力。
- 曹登华
- 一种无人监考的实操考核工作台
- 本实用新型实施例涉及考核工作台领域，具体公开了一种无人监考的实操考核工作台，包括工作台；所述工作台的后侧上表面固定设置有支撑背板，支撑背板底部延伸至所述工作台的下方，所述支撑背板的顶端固定设置有支撑顶板，所述支撑顶板的中...
- 曹登华马进李洪亮朱海燕
- 文献传递
- 生源多元化背景下包班制教学的研究--以高职汽车运用与维修技术专业为例被引量：3
- 2020年
- 1生源多元化背景下的高职教学现状及存在问题分析生源多元化背景下,同一专业的学生可能来自不同的生源,高中生源有一定的文化基础但没有专业基础;中职生源有一定的专业基础但文化基础又相对较弱;行业企业生源有一定的职业经验,但文化基础和专业基础又缺乏系统性。如何培养学生和组织教学是摆在各院校面前较突出的问题,各院校当前主要有以下做法。
- 曹登华王先耀李雄
- 关键词：中职生源
- 一种窨井淤泥快速清理用装置
- 本实用新型涉及市政清淤设备领域，具体公开了一种窨井淤泥快速清理用装置，包括支撑架以及拆装式安装在所述支撑架上的筛网主体，所述筛网主体包括呈上大下小圆锥形的筛网本体；所述筛网本体的顶端具有顶部敞口，筛网本体的尾端具有尾部敞...
- 曹登华
- 文献传递
- 高职汽车服务类专业“1+x/y”人才培养模式的研究与实践——以湖北交通职业技术学院为例被引量：2
- 2015年
- 湖北交通职业技术学院高职汽车服务类专业通过构建"1+x/y"人才培养模式与实践,适应学生自由选择专业的需要,适应市场快速变化的需要,增强专业人才培养的灵活性、适应性,有助于提高学生实习和就业的稳定性、对口率、就业率、就业质量等。
- 曹登华
- 关键词：订单培养
