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曹东燕

作品数：5 被引量：11H指数：2
供职机构：上海师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇德育
  • 3篇课程
  • 3篇课程改革
  • 2篇德育课
  • 2篇德育课程
  • 2篇生活化
  • 2篇教育
  • 2篇课程内容
  • 1篇当代青少年
  • 1篇动机
  • 1篇信息时代
  • 1篇学习动机
  • 1篇学校德育
  • 1篇学校教育
  • 1篇政治
  • 1篇政治教材
  • 1篇治教
  • 1篇少年
  • 1篇少年学生
  • 1篇素质教育

机构

  • 5篇上海师范大学

作者

  • 5篇曹东燕

传媒

  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中小学教育与...
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2005
  • 4篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
构建生活化德育课程被引量：2
2004年
曹东燕
关键词：课程改革德育课程学校教育课程内容生活化
科学教材探究性诠释被引量：8
2004年
当前,随着素质教育的大力提倡以及新一轮基础教育课程改革的进行,研究性学习、探究式教学等已成为我国教育领域的研究热点。无论是研究性学习还是探究式教学,都需要对现有知识或理论持开放态度和创新意识。教学过程包含三个基本要素:教师、学生以及教材,我们讲的研究性学习是指学生的主动探究的学习活动。
曹东燕
关键词：素质教育基础教育课程改革探究式学习科学教材
构建生活化德育课程被引量：1
2004年
学校课程重返生活世界，找回失落的主体意识，成为当代课程发展的一个新理念，它关系到未来教育的成败及人类自身的命运。为了顺应课程改革以及德育形势的发展要求，德育课程回归主体的生活世界已经迫在眉睫。
曹东燕
关键词：生活化课程改革德育课程课程目标课程内容
中学政治教材中背景材料的意义分析
2004年
背景材料在中学政治教材中具有十分重要的地位,它不同于一般的文字材料,有其自身的特殊性.无论是历史背景材料的真实再现性,还是现实背景材料的社会聚焦性都对学生学习政治具有激发和维持学习动机、促进对教材知识的习得与保持、促成学习方式的转变、促使对政治理论知识的价值内化等积极意义.
曹东燕
关键词：政治教材内容学习动机
当代青少年价值主体性缺失的原因分析
2005年
信息技术的发展在方便了人们获取信息和进行交流的同时，也使得人们面对各种良莠不齐的信息无法进行理性的价值判断。尤其是广大青少年，由于各种原因使得他们面对纷繁复杂的信息世界迷失了自我。本文试从社会、学校、青少年自身三方面的视角，对青少年价值主体性缺失的原因进行分析。
曹东燕
关键词：信息时代价值观青少年学生主体性缺失学校德育
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共1页<1>
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