彭兴富
- 作品数：34 被引量：109H指数：6
- 供职机构：吉首大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 人性视角下我国教师评价制度的审视
- 2008年
- 从人性的角度分析,我国现行教师评价制度在一定程度上存在着消解教师人性发展的现象,主要体现在:社会本位和工业文明的评价理念在一定程度上加速了教师角色的异化;奖惩和选拔的评价目的在一定程度上强化了教师的功利需求;大一统的评价纬度和指标体系束缚了教师的个性成长;追求量化的评价指标淡化了教师的人际情感;行政推进的评价手段滋生了媚权意识;行为控制的评价结果导致了教师的顺从人格。解决措施是重构"以人为本"的教师评价制度。
- 彭顺平裴自彬彭兴富
- 关键词：人性教师评价审视
- 论当代高校教师需求心理被引量：6
- 2006年
- 随着社会政治、经济、文化以及教育背景的变化,高校教师产生了一些新的需求,主要表现为:呼唤平等民主的政治环境;要求较高的工资待遇;建立人性化的评价体系;渴望心理减压;建立健全以终生教育为指导的继续教育体系。
- 彭顺平彭兴富
- 关键词：高校高校教师心理需求以人为本
- 和谐社会视域下思想政治工作模式构建论被引量：5
- 2009年
- 思想政治工作模式是为实现一定时期思想政治工作任务而采取的具体形式,是思想政治工作主体在其自觉活动中所采取的形式、方法、途径、结构等的总称,是思想政治工作的客观机制和思想政治工作的主体机制相互作用的结果,是和谐社会大系统中具有特殊作用的有机要素。在任何时期,建构思想政治工作模式都离不开党的中心任务和特定的经济政治文化和社会环境。
- 彭兴富
- 关键词：和谐社会思想政治工作思想政治工作主体
- 论德育教育网络方法的应用被引量：1
- 2018年
- 网络日益成为学生道德认知的重要来源,运用网络方法进行德育工作成了德育工作者的紧迫任务。传统德育方法的诸多弊端使德育网络方法平等性、直观性、多维度、开放性的特点显示出顽强的生命力。在阐述网络德育方法原则的基础上提出了建立德育网站、开辟网上课堂、建立班级网页、建立个人主页、开发网上论坛和微信微博等四条网络德育方法的途径。最后从技术、能力、反馈机制、德育合力四个方面论述德育网络方法的保障体系。
- 彭兴富彭顺平
- 关键词：德育教育网络方法
- 论高校党员教师和谐道德人格
- 2009年
- 和谐道德人格是立足于和谐社会的一种理想道德人格,是高校党员教师人格修养的应然目标追求。和谐社会要求我们建立一种立足于人自身精神与肉体、人与社会、人与自然和谐共存的人类社会,这就要求作为建设和谐社会的高校党员教师这一特殊群体在理想信念、道德情操、主体价值和行为模式上具有比一般社会成员有着更高的要求。
- 杜修望彭兴富
- 关键词：高校党员教师
- 论湘西革命老区思想教育资源的时代精神
- 2010年
- 湘西革命老区思想教育资源是由贺龙等老一辈革命家领导湘西各族人民在革命战争年代所形成的。它是一种以物质形态、信息形态和精神形态表现出来的资源。这些资源具有鲜明的时代精神,是新时期高校开展思想政治工作的宝贵资源,如执着信念的追求精神、舍生忘死的斗争精神、自强不息的奋斗精神、身处逆境的抗争精神、敢闯敢干的创新精神。
- 李寒彭兴富
- “三进”问题:思想道德修养课教学亟待解决的问题被引量：1
- 2004年
- 当前,“思想道德修养”课教学亟待解决的“三进”问题,就是解决“进耳朵”、“进大脑”和“进行为”问题。这“三进”之间是相互依存、不可分割的有机统一体。解决“三进”问题,就能有效提高“思想道德修养”课教学的质量。*
- 彭兴富
- 关键词：思想道德修养课教学教学质量教学方法教学手段
- 论湘西革命老区思想政治教育资源的特色内涵
- 2012年
- 湘西革命老区思想政治教育资源融入了民族地区特有的传统文化与民族精神,同时又蕴含了红色文化与革命精神,是民族传统文化与红色文化内在统一,民族传统精神与革命精神内在结合的思想教育资源。红色文化与革命精神中融合湘西各民族特有的民族文化与民族传统精神,赋予湘西革命老区思想教育资源独特的文化与精神内涵,是当今高校开展思想政治教育工作的特色资源。
- 王艳彭兴富
- 思想政治理论课“三专式”专题教学模式探索被引量：11
- 2017年
- 思想政治理论课"三专式"专题教学模式是指"专题集体备课、专题巡回授课、专题分段考核",即教研室集体研讨教材,将教材内容设置若干专题,按照任课教师学科背景和研究专长承担相关教学专题,在不同教学班巡回讲授,分专题考核的"专题式备课、专题式授课、专题式考核"思想政治理论课教学模式。
- 彭兴富
- 关键词：思想政治理论课
- 思想政治理论课专题教学的探索与经验
- 2016年
- 吉首大学马克思主义学院综合教研室从2011年开始实施思想政治理论课专题教学,先后经历"专题教学,巡回授课"和"专题集体备课,专题巡回授课,专题分段考核"的"三专式"教学法两个阶段。经过4年循序渐进的探索,我们积累了一些专题教学的成功经验。
- 秦位强彭兴富刘华
- 关键词：思想政治理论课专题教学
