张镇
- 作品数：12 被引量：17H指数：2
- 供职机构：太原师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程化学工程更多>>
- 论化学课程改革的“形”与“意”
- 2004年
- 张镇薛利敏
- 关键词：课程改革课程标准化学教学
- “爱护水资源”说课
- 2011年
- 写在前面：说课，作为我国基础教育教研实践中产生的一种研讨形式，已经走过了二十多年的发展历程。二十多年来，说课始终与我国中小学教学实践紧密联系，广泛地运用于各式各样的教研活动当中，发挥着特有的功能，体现出显著的成效。
- 张镇吕书静杨生玮
- 关键词：说课水资源教研活动基础教育教学实践
- 以评促学:变"坐着学"为"做着学"——山西省初中学业水平考试理化实验操作概述
- 2022年
- 山西省初中学业水平考试理化实验操作起步于21世纪初,最初在部分市(县)试点,之后在条件具备的市(县)加以推行.经过10多年的探索和实践,2015年开始把理化实验操作考试成绩纳入初中学业水平考试总成绩.2016年,全省所有市(县)初中毕业升学考试加试理化实验操作,纳入升学考试总分.至此,山西省初中学业水平考试理化实验操作测评模式诞生.从2021年理化实验操作考试结果可以看出,一方面考生在真实的环境中运用基本概念、基本原理呈现真实的知识与技能,能够公正公平地评价学生;另一方面以评价为导向,彻底改变了学生的学习方式,变"坐着学"为"做着学".
- 靳盼盼卢俊宇张镇王旋
- 关键词：考试方案试题编制
- 烟花中绽放北京奥运理念——绿色化学诠释新北京新奥运
- 2009年
- 介绍了中国烟花发生和发展的历史梗概，以及烟花中的化学知识和化学反应原理，阐述了北京奥运会和残奥会上烟花所体现出来的“科技奥运”、“绿色奥运”和“人文奥运”，诠释并展现了绿色化学的新视野。
- 阙荣辉张镇
- 关键词：烟花绿色化学
- 以平面视觉传达 促进实验操作习得——山西省中考化学实验操作导学图的设计与开发
- 2020年
- 学与教离不开视觉传达,通过特定媒介强化视觉传达的教学功能既可以有效地提升教师的教学效率也能够提高学生的学习效果.基于此,本文以2019年山西省中考化学实验操作试题为内容,设计制作了供初三学生使用的化学实验操作导学图,探讨以平面视觉传达促进学生实验操作习得的学习过程.
- 张镇靳盼盼李宏艳
- 关键词：视觉传达化学实验
- 理综化学实验试题的特点及其复习策略被引量：2
- 2008年
- 理综化学实验试题的设计思想是突出能力立意，综合考查考生的观察能力、思维能力、实验能力、安全操作以及设计、评价和改进实验的能力。
- 杨仁茂张镇
- 关键词：化学实验试题复习策略思维能力
- 创设语境 认知语义 掌握语形 习得语用——基于元素概念学习的说课被引量：1
- 2021年
- 化学概念学习是建构化学思维的关键所在。从创设语境入手,引导学生认知语义,掌握语形,进而在迁移和强化的过程中习得语用是落实学科核心素养的重要途径。元素是初中化学的重要概念,也是引导学生形成化学思维的关键内容,因此,精心设计教学,严谨理性判读,说课表征,优化完善,对于提升化学课堂教学质量具有积极的实践意义。
- 张镇吕书静靳盼盼
- 关键词：化学思维
- 建构新时期化学教学创意的思考被引量：3
- 2004年
- 张镇张晓玲
- 关键词：化学教学可持续发展绿色化学教育
- 穿越时空 再现历史 与化学家同步——人教版《化学》(必修2)“苯”说课
- 2013年
- 引言：“苯”是高中有机化学的重要内容，苯课题的学与教历来是化学教师关注的焦点。本文基于对“苯”的教学设计，通过理性解读、语言表征以及视觉传达等方式展开说课，清晰地展示了本课题学与教的主线——穿越时空，再现历史，与化学家同步。作品从“苯”的发生和发展切入，重温历史，再现科学探究的情境，力求使学生在体验科学发现的过程中，学习知识、发展能力、陶冶情操，从而真正提升其科学素养。
- 张镇王琦于德水高雪琴
- 关键词：化学家《化学》说课苯
- 基于视觉传达的初中化学实验导学图的设计和应用被引量：1
- 2020年
- 通过特定媒介和载体,合理运用教具学具,强化教学中视觉传达的功能和作用,既可以有效地提升教师的教学效率,也能提升学生学习知识、掌握技能的效果。基于此,设计与制作初中化学实验导学图,寓学于乐,并在其应用过程中让学生内化实验知识、理解技能要点、掌握实验技能,从而使学生在实操训练中提升科学实验能力。
- 张镇靳盼盼郭建红
- 关键词：视觉传达
