张清
- 作品数：24 被引量：69H指数：5
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- 相关领域：文化科学军事经济管理理学更多>>
- 基于“全面质量”观对学校教育质量的新理解
- 2004年
- 对教育质量的研究存在着模糊性 ,传统的实证研究法已不足以描述当今的教育质量。源于生产领域的“全面质量”观是将研究方法引入定性研究的一个范例 ,将其引入教育质量的研究无疑是有益的尝试 ,同时它还提供了全新的思想来理解和指导学校教育质量管理。
- 张清何金萍
- 大学趋同化发展的隐忧与纾解对策探讨被引量：5
- 2010年
- 大学趋同化发展所带来的隐忧不但包括大学创新力趋弱、大学间的无序竞争和国家高等教育资源浪费,还体现在大学人才培养与社会多种人才需求之间的矛盾扩大以及大学丧失了引领与批判社会的使命等方面。改变大学教育传统观念、关注大学自主精神、转换政府管理方式、推行多样化的教育评价标准是破解这些问题的对策。
- 张清
- 现代化教学的执行误区及解决途径的政策学分析
- 2006年
- 现代化教学工程是当前我国军事教育领域的一项重要教育政策，然而对此项政策的执行却出现了课题化、组织结构依赖和资源分配倾斜等误区。院校教职工也仅被作为这一政策的调控对象，而忽视了其政策执行者的主体地位。本文通过分析研究，提出了走出误区的途径。
- 楼文伟张清
- 关键词：军队院校现代化教学
- 我国大学公共信任的制度基础及其效应被引量：2
- 2010年
- 大学公共信任是公众出于大学给自己(或子女)提供的学习和个人发展所带来的预期获益而保持对大学持续依赖的信念。制度是信任得以产生的关键根源,本文运用"制度信任"原理从大学外部诸制度来分析我国大学公共信任得以产生的机理,解释了公众信任我国大学的传统依据,并分析了基于制度而形成的大学信任所产生的信任错位等问题。
- 张清
- 关键词：制度信任
- 当前我国部分高校趋同化发展缘由的组织社会学透视被引量：1
- 2006年
- 我国高校发展过程中出现的趋同化是需要解释的现象。基于社会理性与组织理性的关系理论对大学组织理性与社会理性的关系进行研究是一种新的研究视角,在此研究视角下指出大学组织理性与社会理性的类型关联和一致性因果关联是大学趋同的普遍性前提机制,而社会理性的强制机制与大学组织理性的合法性诉求机制是促使我国大学趋同的现实因素。
- 张清李国庆
- 关键词：趋同化
- 经典学术权力研究的局限、影响和实质
- 2007年
- 学术领域的权力研究主要囿于政治视角来分析,同时深受权力"主权个人"观念影响,主观地对权力进行分类和数量化,这给本应多元化发展的学术权力理论及其引导下的高校管理实践带来了一些弊端。经典学术权力研究的实质并非是所有的权力关系,而是显明的支配关系和那些不可容忍的支配关系背后的权力关系。
- 张清
- 关键词：学术权力支配关系
- 为了塑造伟大的头脑——约翰·S·密尔的大学观论识被引量：2
- 2009年
- 19世纪英国著名的政治哲学家和经济学家密尔尽管没有著述专门论及教育,但是他从社会活动和政治哲学研究两个方面却持续关注大学教育问题。通过对社会文明状况的观察,密尔认为文明已带来政治与道德两方面诸多恶性后果并影响到人类社会的发展。为抵御此种文明危机,密尔提出了依赖大学教育发挥其塑造伟大的个人头脑等诸多功能来抵抗这些后果。为此,密尔批评了英国传统大学的保守状况,阐述了对现代大学有借鉴意义的大学教育目标、原则和教学内容设计等大学思想。
- 张清
- 关键词：大学观社会文明
- 新制度教育学视域中的大学趋同化发展原因分析被引量：1
- 2007年
- 我国大学发展中出现了趋同现象,大学相互间的动态行为和外在形式表现得越来越相似。从新制度教育学的视角来看,高等教育制度本身也是我国大学趋同的原因,这主要是由高等教育制度的不同组成部分以及不同方式生成的高等教育制度所具有的强制性造成的。研究大学定位问题应该考虑到制度本身造成的障碍。
- 张清丁长峰
- 构建现代化教学工程目标体系浅议
- 2003年
- 本文对现代化教学内涵和军事院校构建现代化教学工程目标进行了分析和阐述，指出了构建目标的基本原则，并对现代化教学工程的目标结构进行了剖析。
- 张清崔同杰
- 关键词：军事院校
- 论经典学术自由观的现代转向——基于韦伯和希尔斯学术自由思想传承关系的考察被引量：4
- 2008年
- 德国的经典学术自由观通过传承和积累已包含了诸如表达自由、大学自治、研究自由、教学自由、学习自由和出版自由等向度。19世纪后期,马克斯·韦伯开创性地拓展了学术自由观的另一意含,即学者政治自由与学术自由的关系,从而开始了学术自由观的现代转向。美国学者爱德华·希尔斯继承了前者的创见,并与本国其他学者一道完成了学术自由观的现代形式。
- 张清
- 关键词：学术自由观马克斯·韦伯政治自由
