张曼平
- 作品数：12 被引量：64H指数：5
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 从战略高度谋划高校学科建设思路与对策被引量：12
- 2010年
- 高校学科建设融"教学、科研、社会服务"三大功能于一身,把教师与学校、科学技术与社会发展紧密联系在一起。当今世界,学科已经成为高校水平、地位的代表和象征,学科建设已成为高校发展的重要任务和重大战略。从全面分析高校学科建设的重要环节出发,概括了高校学科建设的主要模式,并从实践操作层面上,提出了加快高校学科建设的针对性、操作性较强的若干对策建议。
- 张曼平
- 关键词：高校学科建设
- 高校学科建设与促进国家经济社会发展实践研究——以郑州大学典型学科建设实践为例被引量：8
- 2010年
- 学科建设与国家经济实力呈强正相关性,并与国民经济发展阶段和水平相适应,引领和推动社会重大技术进步。学科建设是国家科技创新的一支生力军,是高校增强"三大功能"的原动力,也是教师与社会和企业联系的桥梁与纽带。本文以郑州大学学科建设为例,概括出"承担国家重大科研项目、重大科研成果产业化、解决经济建设中重大技术问题"三种主要形式,在分析了其主要特点和成因的基础上,提出了若干针对性较强的启示与建议。
- 张曼平
- 关键词：高校学科建设经济社会发展
- 以学科建设为引领 加快创新型河南建设被引量：2
- 2014年
- 学科建设是集学术队伍、学科方向、科学研究、人才培养和基础条件于一体的综合性、系统化建设。学科建设具有知识创新的功能、聚集和培养创新人才的功能、承载和传承创新文化的功能。高校学科建设可以为创新型河南建设培养造就富有创新精神和能力的高素质人才和科技创新支撑。根据学科建设总体落后、高校创新作用发挥不足的实际情况,河南省高校应调整优化高校学科结构,顺应社会经济发展所需;优化学科组织,改进学科制度,促进自主创新;凝练学科方向,提升科研水平,发挥好知识创新和科技支撑作用;建设创新团队,开发和培育高水平人才,为创新型河南建设提供人才支撑;建设学科基地,构筑创新平台,为创新型河南建设提供条件支撑。
- 张曼平和俊民杨鸽
- 关键词：学科建设创新型河南学科文化
- 加快河南高等教育发展的战略研究被引量：7
- 2008年
- 未来几年是加速实现中原崛起的关键时期,人才和科技的基础支撑作用愈加凸显,推进我省高等教育的超前发展和跨越式发展势在必行。为了给地方经济发展提供优质足量的高学历人才支撑,应紧紧围绕河南省高等教育发展战略这个主题,坚持质与量并重的发展方针,确立提高毛入学率和提高教育质量的双重发展战略目标,以高等院校为主体,多策并举,积极实施"规模扩张"、"质量立校"、"产学研一体化"、"高层突破"、"两轮驱动"、"分层突破"等发展战略,积极培育国际国内一流高等院校,大力发展民办高校和高职教育,促进河南省高等教育发展上一个大台阶。
- 张曼平
- 关键词：高等教育质量立校
- 河南省“十一五”高等教育发展战略问题研究
- 张曼平
- 该项研究成果紧密结合并积极对接河南省高等教育“十一五”发展规划，提出了许多新观点、新思路、新措施、新建议，有利于推动实现该省高等教育“十一五”规划中提出的奋斗目标。紧密结合河南省高等教育发展中存在的主要问题，提出了具体而...
- 关键词：
- 关键词：高等教育发展战略
- 高等学校在创新型河南建设中的地位与作用研究被引量：2
- 2013年
- 建设创新型河南,是实现中原崛起的必然选择。创新型河南既是一个经济社会发展战略目标,也是一个长期的建设过程,更是一项伟大的系统过程。在地方高校服务于创新型河南建设的过程中应着重四个方面。一是要实施分层发展战略,服务区域科技创新;二是要抓好队伍建设,培养高水平创新型人才;三是要注重创新平台建设,加快构建区域创新支撑体系;四是要完善校企合作机制,持续推进产学研合作。
- 张曼平和俊民
- 加快科技成果向生产力转化的思路与对策
- 2004年
- 加快科技成果向生产力转化是现代经济社会发展的一个永恒主题。本文在阐明科技成果向生产力转化的重大作用和意义的基础上 ,从产品生成和发展的内在规律出发 ,提出了促进科技成果转化的“链条理论”以及加快科技成果向生产力转化的指导思想、基本方针和应该特别关注的几个问题 ,并结合实际提出了具有操作性的对策建议。
- 张曼平
- 关键词：生产力
- 二级学院的现状、存在的问题及对策建议被引量：19
- 2003年
- 近年来 ,在我国高等教育办学体制中出现了一种新的办学形式———二级学院。二级学院的产生有其必然性 ,但目前存在着产权不清、管理工作薄弱等问题 ,为保证其健康发展 ,关键是二级学院要处理好与其“母体”的关系 ,避免短期行为 。
- 姚文兵张曼平
- 论我国产学研结合的动因、障碍、模式与动力机制被引量：10
- 2009年
- 产学研结合是高校、企业自身发展壮大的必然选择,是建设创新型国家的有效途径,也是市场经济客观规律作用的结果。通过分析我国产学研结合的动因,归纳了产学研结合的八种主要模式和特点,在对我国产学研结合障碍进行深入分析的基础上,提出了构建我国产学研结合动力机制的若干对策建议。
- 张曼平
- 关键词：产学研结合动因
- 河南省高等教育发展战略存在的问题与政策导向
- 2007年
- 一、河南省高等教育发展战略存在的问题
（一）规模有待扩大，质量有待提高
经过近8年的高速增长，我省高等教育与全国的差距正在缩小，但是弱势地位仍没有根本改变。2005年我省高等教育毛入学率仅为17％，比全国平均水平约低4个百分点，与2000年相比差距又扩大了0．2个百分点。我省本专科在校生人数仅占全国的5．7％，
- 张曼平
- 关键词：教育发展战略高等教育毛入学率在校生人数
