张庆华
- 作品数：5 被引量：22H指数：3
- 供职机构：济宁学院教育系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 课程改革中教师课程能力的培养与发展被引量：12
- 2007年
- 教师的课程能力指在课程这一特定领域,课程实施者(主要指教师)把课程意识转化为课程行为的过程中所表现出来的个性心理特质,这种个性心理特质的表现过程是通过课程资源(包括教科书和其它教育资源)这个媒介,把课程意识转化课程行为的过程。教师课程能力包括教师课程开发能力、教师课程实施能力和教师课程评价能力。教师对课程的驾控能力是关乎课程改革成败的关键所在。培养和发展教师对课程的驾控能力要尽可能从教师课程意识的提高;教师主体性和能动性的充分发挥;教师评价体系的改善和教师课程能力发展支撑性体系的构建四个方面入手。
- 张庆华
- 关键词：教师课程能力课程意识课程资源课程行为
- 美国ADHD儿童课堂环境管理策略及启示被引量：3
- 2009年
- 注意力缺损多动障碍(ADHD)是学龄儿童常见的心理与行为障碍之一。很多美国学校心理学家认为ADHD是班级环境与学生需求之间的不相匹配的结果,他们旨在通过改善班级环境设置及其管理方式,以更好地满足ADHD儿童的需求。这将对我国普通班级ADHD儿童教育具有重要的借鉴意义。
- 张庆华邵景进韩晓慧
- 关键词：班级管理
- 中小学数学教师数感内隐观的调查研究被引量：3
- 2009年
- 该研究以131名中小学数学教师为被试,采用调查分析的方法,编制了数感结构选项表,考察了中小学数学教师的数感结构内隐观。结果显示:中小学数学教师的数感结构内隐观所涉及的范围广泛,经因素分析可以把它概括为6个因素。它们分别是:数学运算、数学认知因素、非书面计算能力、理解数与运算的意义、对数的认识与直觉、数符号表征能力。
- 邵景进姚雪张庆华
- 关键词：数感内隐观中小学数学教师
- 学前儿童进行乡土教育的必要性被引量：2
- 2009年
- 乡土文化是民族历史发展过程中创造的物质财富和精神财富总和的具体体现,进行乡土教育是民族优秀文化传统教育的基本途径。从乡土文化教育的含义入手,针对乡土文化教育的重要性,提出建立多元、开放、包容、尊重的学习环境;进行必要师资培训;结合乡土传统活动,增加户外教学活动的机会;充分利用社会、家长、社区资源的幼儿园乡土文化教育实践的策略。
- 张庆华
- 关键词：乡土文化教育
- 幼儿园开展乡土文化教育课程的现状与对策被引量：2
- 2010年
- 本文采用问卷调查的方式,对山东各地市的98位幼儿教师就乡土文化课程的必要性、乡土文化概念理解、课程开设的幼儿年龄适切性及乡土文化课程所面临的最大困境等问题进行了调查。结果表明,大多数幼儿教师认为有必要开设乡土文化教育,且对乡土文化内涵的理解显示出多元化特征,而经费不足、家长不理解、社会认可度低、缺乏专家指导等问题成为困扰幼儿园开设乡土文化课程的最大困境。
- 张庆华邵景进张鹏
- 关键词：乡土文化课程
