张国平
- 作品数：28 被引量：83H指数：4
- 供职机构：宜宾学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理医药卫生更多>>
- 校园霸凌的社会学分析被引量：28
- 2011年
- 校园霸凌现象普遍存在于世界各国的学校中,人们大多从心理学的视角去分析它。社会学对校园霸凌的解释有所不同。文化传递理论关注学生在社会化过程中,遵从和越轨的社会事实对学生的影响;结构性紧张理论分析因处于弱势群体而影响了学业成功的学生,通过非常规手段获得别人的关注、"认可"、"社会高位";社会控制理论认为施霸者与社会联系的纽带被弱化;标签理论解释越轨的标签是如何"烙印化"的;破窗理论认为校园霸凌长期存在是由于教育部门和司法部门对越轨者没有有效地制约措施所致。
- 张国平
- 女性择偶策略研究评介
- 2011年
- 女性在选择长期配偶时注重男性的经济资源(现有的和未来可能拥有的),以及对自己和后代投资的意愿。她们会通过一些线索确认男性的上述特征,显而易见的线索就是男性所拥有的物质财富和承诺,间接的线索是高社会地位、进取心、勤奋、情绪稳定、对孩子的喜好、真诚的品质、运动技能、强健的体格,等等。所有的这些线索其实都提供了同一种信息:将来她们的子辈出生后,男性有能力而且愿意为其不断提供足够丰富的生存资源。有了这些资源作保障,她的基因会在生活优裕的孩子们身上得以延续。
- 张国平
- 关键词：经济资源社会地位
- 瑞典、芬兰、丹麦三国学前教育目标比较研究被引量：6
- 2010年
- 瑞典、芬兰、丹麦三国的学前教育目标的共同点是:保育与教育同等受重视,特别强调儿童社会性的发展,注重托幼机构与家庭的合作;看重自然环境对儿童成长的价值。但从表述方面看,教育目标也各有侧重:瑞典侧重文化多元;芬兰侧重适应严寒;丹麦侧重特殊教育。
- 张国平
- 关键词：学前教育教育目标社会性多元文化
- 民俗学视角下的“蛇保蛋”游戏
- 2024年
- 20世纪60年代以前,四川及周边农村的小孩子常玩“蛇保蛋”游戏。它在各地的玩法大同小异,其通常模式是:先在一块空地上划一个直径约两尺的小圆代表蛇窝,把象征“蛇蛋”的石块放入其中;用剪刀石头布之类的方式确定一人扮“蛇”,其他人则充当抢“蛋”的角色。然后游戏正式开始。“蛇”与抢“蛋”者展开护蛋与抢蛋的角逐。“蛇”手脚着地,只能用脚踢、扫抢“蛋”者。抢“蛋”者如果身手不够敏捷,被“蛇”触到,那么两人就进行角色交换,游戏重新进行。如果当“蛋”被抢完后,“蛇”依然未抓到“接班人”,那么抢“蛋”者就会采取约定的惩罚措施,如“打雷”(抢“蛋”者对着“蛇”的耳朵大吼)、“刮风”(抢“蛋”者对着“蛇”的头发吹)、“下雨”(抢“蛋”者对着“蛇”象征性地吐口水),“筛糠”(抢“蛋”者抬起“蛇”剧烈摇晃)等。
- 张国平
- 女性的长期择偶策略与短期性关系策略对比研究
- 2012年
- 女性在选择长期配偶时注重男性的经济资源(现有的和未来可能拥有的),以及对自己和后代投资的意愿。她们会通过一些线索确认男性的上述特征,显而易见的线索就是男性所拥有的物质财富和承诺,间接的线索是高社会地位、进取心、勤奋、情绪稳定、对孩子的喜好、真诚的品质、运动技能、强健的体格,等等。所有的这些线索其实都提供了同一种信息:将来她们的子辈出生后,男性有能力而且愿意为其不断提供足够丰富的生存资源。有了这些资源作保障,她的基因会在生活优裕的孩子们身上得以延续,此时女性采用的是"后天取胜"的策略。而女性在选择短期性伙伴时偏爱那些拥有典型男子汉气概的异性,这类情人能提供更优秀的基因,可使她的后代在母亲腹中时就拥有了可能更好生存和繁殖的优势。因此,女性的基因就可能在身体健康、具有性魅力的孩子身上得以传递。此时女性采用的是"先天取胜"策略。
- 张国平
- 关键词：先天后天
- 女性的长期择偶策略与短期性关系策略对比研究被引量：1
- 2011年
- 女性在选择长期配偶时注重男性的经济资源(现有的和未来可能拥有的),以及对自己和后代投资的意愿。有了这样的男性作保障,女性的基因会在生活优越的后代身上得以延续,此时女性采用的是"后天取胜"的策略。而女性在选择短期性伙伴时偏爱那些拥有典型男子汉气概的异性,这类情人能提供更优秀的基因,可使她的子辈在母亲腹中时就拥有生存和繁殖的优势,女性的基因就可能在身体健康、具有性魅力的孩子身上得以传递,此时女性采用的是"先天取胜"策略。
- 张国平
- 关键词：先天后天
- 中国教师的职业声望研究被引量：1
- 2012年
- 中国教师外向性的职业声望20多年来始终名列前茅，但是教师的自我职业评价却低于社会公众对其职业的评价，究其原因，主要有是社会公众与教师自身对教师职业的认知不一致。教师群体内部的职业认同差异主要是因为各自拥有财富、权力不同及社会比较方式不同所致。
- 张国平
- 关键词：教师职业声望社会比较
- 论中国高校教师职业声望社会评价与自我评价的矛盾被引量：3
- 2012年
- 在中国,教师现已成为声望最高的职业,高校教师职位也被求职者竞相争夺。但高校教师对自我职业声望的评价却低于整体评价。究其原因,主要可归纳为以下几点:一、在知识经济时代,高校教师的职业功能被社会所认可;随着国家经济实力的增强,其职业环境不断得到改善;在教师专业化的进程中,任职者的素质逐步提高。因此,高校教师职业声望得以提升是大势所趋。二、多数民众对高校教师职业没有直接认识和体验,容易受到个人经历与媒体报道的影响,往往会形成对高校教师的刻板印象,高估其职业环境。三、高校教师的职业声望地位和财富、权力地位实质上并不一致,他们所获得的资源与其发挥的职业功能并不匹配,也没有达到其期望。
- 张国平
- 关键词：职业声望社会评价自我评价刻板印象衙门化
- 幼儿家长如何让权威有效运作
- 2012年
- 幼儿期是孩子个性形成的奠基期,幼儿特别需要家长的正确引导;幼儿期也是孩子规则意识发展的依从和认同阶段,孩子会为了避免惩罚或得到奖励而接受权威影响,遵守规则,也会因为模仿榜样而遵守规则。家长教育幼儿不能只运用传统权威,而要努力成为魅力权威。因此,家长要不断提高自身素养,积极进行亲子互动,合理制定行为规范,及时实施赏罚措施,巧妙运用集体合力,尽量避免滥用权威,主要倾听孩子的心声。这样才能让家长拥有内在的权威,使权威得以有效运作。
- 张国平
- 关键词：幼儿
- 芬兰基础教育中的教育平等归因分析被引量：1
- 2011年
- 教育平等是教育良性发展的前提,也是社会公平和发展的基础。芬兰在推进教育平等进程中,建立了从立法干预到政策和行动干预等机制。通过各种途径优化教育环境,从提供经费到高质量教师的培养再到学校内部条件的改善,以帮助提高教育质量并促进教育质量的均衡化。
- 张国平
- 关键词：基础教育教育平等
