寇福生
- 作品数：29 被引量：40H指数：3
- 供职机构：沈阳建筑大学更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题辽宁省社会科学规划基金中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律建筑科学农业科学更多>>
- 新媒体时代大学生网络统战工作研究
- 2021年
- 高校大学生是党外知识分子的重要群体,大学生网络统战工作属于党的统战工作的特殊领域。在新媒体时代背景下,网络传播为传统统战工作带来了新的机遇与挑战,拓宽了新的统战宣传渠道,改变了工作方式及传递的时间与空间,做好大学生网络统战工作具有重要的理论价值与实践意义。本研究主要阐述新媒体时代大学生网络统战工作的意义,并分析大学生网络统战工作的特点与现状,从定位模糊、话语权不足、缺乏工作机制等方面分析当前网络统战工作存在的问题,提出相应的对策,为提升大学生网络统战工作水平,为高校落实立德树人的根本任务保驾护航。
- 寇福生曹岩龙张雨晴
- 关键词：新媒体
- 校企联合模式下专业学位研究生的培养问题探究被引量：1
- 2014年
- 本文简述了专业学位研究生校企联合培养模式的内涵及意义,并对当前的专业学位研究生校企联合培养模式进行分析,提出了现阶段专业学位研究生校企联合培养模式中存在的问题及对策。
- 温全刘亚臣耿跃铁寇福生
- 关键词：专业学位校企联合
- 知识管理与高校学科建设探讨被引量：1
- 2008年
- 利用知识管理对学科建设进行指导在立意上是比较新的,如何将这两者结合是本文探讨的重点。本文从可操作性的角度,针对学科建设存在的问题,提出了较实际可行的方案。
- 寇福生韩巍
- 关键词：知识管理学科建设知识体系评价指标
- 实现学科建设可持续发展,为学位与研究生教育发展拓展平台
- 阐述了学科建设作为高校的龙头工作在高校发展中的意义及学科建设可持续发展的内涵，分析了学科建设可持续发展在拓展学位与研究生教育发展平台中所处的地位和发挥的作用，探索了实现学科建设可持续发展的有效途径与对策。
- KouFuSheng寇福生DaKeNing笪可宁GaoZhiJun高治军ZhouPeng周鹏
- 关键词：研究生教育学位学科建设可持续发展
- 石材装饰计算机辅助色彩设计
- 2007年
- 色彩设计是石材产品设计的一个重要组成部分,因此计算机辅助色彩设计技术及系统的研究与开发是计算机辅助造型的一个重要方向。本文着重分析了应该如何把色彩设计理论运用于石材制品的整体设计中,并介绍了自行开发的计算机辅助色彩设计系统的基本功能。
- 邵萌赵民寇福生
- 关键词：天然石材计算机系统
- 高校交叉学科建设与发展中存在的问题及对策探讨被引量：17
- 2007年
- 在阐述交叉学科的定义、产生条件及功能的基础上,着重分析了当前高校在交叉学科建设与发展中存在的问题和阻碍交叉学科建设的影响因素,探讨并提出了高校交叉学科建设与发展的具体对策和措施。
- 高治军笪可宁寇福生周鹏
- 关键词：学科建设
- 课外教育机构SWOT分析及战略选择——以中公教育为例
- 2023年
- 社会的高速发展促使人们为获得更优质的教育资源、提高受教育程度,而选择参加课外教育机构。本文 主要探讨 ZG 教育在竞争激烈的环境中的发展问题,运用 SWOT分析方法,对 ZG教育的内部优势、内部劣势以及 外部机会、外部威胁进行分析,提出了四种发展战略,并强调应综合 SO和 ST 两种战略,保持自身优势,攻克 自身劣势,在高度竞争的课外教育行业中展现出强大的抗风险能力和持续的增长潜力,保持稳固的市场地位。
- 郑彦睿寇福生
- 关键词：SWOT
- 基于VisualBasic实现石材拼花参数化设计
- 2005年
- 为实现快速石材拼花设计,可利用Visual Basic对AutoCAD的二次开发制作一个参数化拼花库,用户可根据实际需要任意改变每个图案的尺寸、形状、颜色等属性。这样不仅便于修改,还显著的提高了工作效率。
- 邵萌赵民寇福生李真军
- 关键词：VISUAL参数化设计AUTOCAD软件设计
- 浅析全日制工程硕士专业学位研究生教育创新培养模式构建
- 目前，全日制工程硕士专业学位研究生培养规模、师资队伍、课程体系设置等方面得到显著提高。但是仍存在诸多课程设置与实践要求不协调、培养模式与社会发展脱节、授课形式单一、工程实践经验教师紧缺、实践基地设施不够完善、学位论文撰写...
- 叶友林寇福生范居一
- 关键词：全日制工程硕士专业学位研究生教育
- 高校“思政课程”与“课程思政”协同育人研究
- 2020年
- “思政课程”与“课程思政”是现代对学生思想政治教育的重要内容,通过思政课程的主导作用,协同“课程思政”进行思政元素的渗透,提升学生的综合素养。由此可见,“思政课程”与“课程思政”协同育人机制的建设十分必要,有利于促进学生成为有道德、有信念、有思想的综合型人才。本文通过文献的调研,首先介绍了“思政课程”与“课程思政”存在的关联与差异,然后分析了“思政课程”与“课程思政”协同育人存在的问题,最后提出了“思政课程”与“课程思政”协同育人方式,为现代思想政治教学提供更多新思路。
- 寇福生张雨情
