孙文生
- 作品数:5 被引量:6H指数:1
- 供职机构:佳木斯大学人文学院更多>>
- 发文基金:黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域:文学文化科学更多>>
- 玉秧悲剧成因探析——解读毕飞宇的《玉秧》
- 2011年
- 本文试对小说《玉秧》女主人公玉秧人生悲剧进行理性的评判和思考,并从家庭和社会环境、性格弱点和人格缺陷、女性主体性的丧失三个方面深入探讨造成其悲剧的根本原因,进而得出结论:在任何情况下,女性都不能丧失生存的本质即自主,应全面地发展自身的生命能力,否则,就失去了生命存在的意义。
- 王书红孙文生
- 关键词:权力崇拜社会环境文化主体性
- 对生命圆融境界的追求——对《封锁》“圆型结构”的阐释
- 2010年
- "和合"是中国文化的主导精神,"和谐"既是事物本该具有的状态,又是一切事物发展、变化的最终目标和结果,求"圆"就是"和谐"这个审美文艺理论的一个表现。张爱玲《封锁》具有"圆型"构思,体现了作者对"身心平衡"这种生命圆融境界的追求。本文从整体性、对比性、运动性思维三个方面探析了《封锁》的圆型构思特征,苍凉的意味使圆型结构本身显得饱满、丰富,充满艺术感染力,从而揭示出小说所蕴含的独特内涵和现实意义。
- 王书红高洪杰孙文生
- 关键词:《封锁》
- 和谐社会视野下构建大学生新型评价体系
- 2013年
- 随着经济的发展、社会的进步,人才的需求标准也在不断的变化,这对高校的人才培养模式提出了严峻的挑战。如何建立一种科学合理的新型人才评价体系是我们应该努力探索的课题。本文尝试着从两大基础、十项指标构建人才评价体系。
- 陆通孙文生乔立
- 关键词:和谐社会个性化
- 精英教育与大众化教育对比研究被引量:6
- 2005年
- 从发展趋势、培养目标、质量评价、实践途径等方面论述了精英教育与大众化教育的共融性、差别性、关联性和多元性,提出了树立与社会发展相适应的办学理念,根据社会对人才的需求结构调整教育结构的教育观念。
- 孙秉欣孙文生
- 关键词:精英教育大众化教育共融性差别性多元性
- 生命的流动与凝滞——从生命与文化双重视角分析《故乡》
- 2009年
- 生命像一条奔腾不息的河流,是活的、流动的过程;文化也同样是活的精神、新生命的种子,它在发展、变化的流动状态中给其影响下的个体注入生命的热流,使个体得以确立精神、创造快乐、锻造信念。《故乡》是鲁迅对生命本真的一种思考和追寻,他希望奠定一种富有生机和创造力的新型民族文化,并以此造就出能够富有崇高信仰与生命力度的民族群体。鲁迅是希望我们能勇敢地面对现实和未来,因为生生不息的创造力是社会结构得以新陈代谢的进化之源。
- 王书红高洪杰孙文生
- 关键词:生命文化社会创造力