娄淑敏
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：台州科技职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学轻工技术与工程更多>>
- 基于工学结合的高职计算机专业“网页设计”的课程改革探索被引量：6
- 2009年
- 本文针对高职院校培养人才的办学模式,对于高职计算机专业《网页设计》课程提出基于“工学结合”理念的课程改革,阐述了创新教学模式,改革考核方案,以及如何培养和训练学生的职业技能,以达到为企业提供适用型的人才目标。
- 娄淑敏
- 关键词：高职教育网页设计工学结合项目教学法
- 基于抽油机举升智能动态监测和调整的防蜡装置及方法
- 本发明公开了一种基于抽油机举升智能动态监测和调整的防蜡装置及方法，属于油田开发技术领域，防蜡装置包括地面注入系统、地面控制器及多个井下热流体流量控制系统，地面注入系统向抽油杆注入热流体；多个井下热流体流量控制系统间隔设于...
- 李东举汪国华娄淑敏
- 高职组网课程领班型人才培养教学改革探索
- 2018年
- 高职院校需要培养高技能复合型人才,急需改变传统的教学模式。文章以高职《中小型网络组建技术》课程为例,模拟真实企业上班环境,改革基于STS教育理念下的1+N课程包。课程以学生为中心,先做后学和先学后教相结合,采用以提高学生职业素质和专业能力为核心的多元化教学模式:项目实战沙盘教学模式、基于微信公众号和基于超星SPOC网络学习平台的翻转课堂教学模式相结合。教学过程中学生参与积极主动,解决了传统高职课堂学生学习理论积极性不高的问题,为培养高素质的领班型技能人才而努力。
- 娄淑敏
- 关键词：STS理念
- 基于微信公众平台的翻转课堂教学设计及应用研究被引量：7
- 2016年
- 高职院校需要培养高技能复合型人才,急需改变传统的教学模式。该文尝试充分挖掘微信公众平台的教育功能,构建了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式,并以高职《中小型网络组建技术》课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究,先学后教,以学生为中心,教师进行个性化指导,能力培养为主,全面提高课堂教学质量。
- 娄淑敏
- 关键词：先学后教网络组建
- 基于STS教育理念下的高职《中小型企业网站开发》课程包研究
- 2015年
- 鉴于STS教育的产生背景、内涵与高职课程的高度吻合,介绍STS教育在课程目标、内容、结构、评价方面的特点,分析STS教育理念下的高职《中小型企业网站开发》课程包教学在目标、内容、结构、模式、评价体系等方面的情况,论证基于STS教育理念下制定适合中国发展的教学模式是可行的。
- 娄淑敏
- 关键词：STS教育理念
- 显示屏
- 1.本外观设计产品的名称：显示屏。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于显示图像、文字和视频。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 曾平银李战胜吕吉源胡昌伟程聪达徐梦瑶刘芳芳郁卫青娄淑敏
- 工学结合人才培养模式下高职院校专业教师的角色定位被引量：3
- 2013年
- 在工学结合的人才培养模式下,高职院校的专业教师在传授理论知识时,是传统意义上的"导师"在传授技能知识时,是传统意义上的"师傅"。然而传授这些技能的能力、技巧和方法时,又可以扮演"教练"的角色。高职院校的专业教师既有丰富的专业知识又有较强专业技能,是"导师""教练""师傅"三个角色的统一。
- 娄淑敏何向华
- 关键词：工学结合高职专业教师角色定位
- 项目实战沙盘教学模式在网络组建课程中的探索与应用被引量：1
- 2015年
- 高职院校需要培养高技能复合型人才,急需改变传统的教学模式。在STS理念下改革课程内容,结合企业真实案例,使用项目沙盘教学模式,采用多样教学方法,进行个性化教学,全面提高课堂教学质量;将传统的先教后学模式转变为先做后学、先学后教的模式,培养学生探究能力、自学能力,使之成为社会的有用之才。
- 娄淑敏
- 关键词：STS理念教学模式
- 浅谈高职计算机专业Photoshop教学中学生创新能力的培养被引量：5
- 2008年
- 本文介绍了笔者针对高职计算机专业Photoshop课程教学面临的新问题，如何变革教育理念、教学方式、方法来激发学生的创新潜力，培养学生的创新能力，提高教育教学的效果。
- 娄淑敏
- 关键词：PHOTOSHOP改革教学方法
- 高职计算机专业“网页制作”课程的教学探索
- 2008年
- 本文针对高职计算机专业“网页制作”课程教学面临的新问题，阐述了如何通过创新教学模式、改变评价方法来培养学生的创新能力和实践运用能力。
- 娄淑敏
- 关键词：高职教育网页制作教学探索
