- 卓越教师培养知识图谱的建构方式研究——以上海市徐汇区优秀教师高研班培养项目为例
- 2022年
- 我国提出教育高质量发展,必然亟待加快提升教师队伍的专业素养,从培养卓越教师入手方能达到事半功倍之效。本文从卓越教师培养知识图谱构建缘起、卓越教师培养知识图谱概念阐释、卓越教师培养知识图谱建构价值、卓越教师培养知识图谱建构方式、知识图谱运用等五个方面,探讨了卓越教师培养的发展现实,解析了什么是卓越教师知识图谱及其主要功能,设想了以《卓越教师教学能力标准》为主要框架来建构卓越教师知识图谱的设计思路,介绍了建构的流程,以及知识图谱的实用性。以上海市徐汇区卓越教师培养工作为研究对象,利用知识图谱建构为发展突破口,助力徐汇区卓越教师培养工作深入发展。
- 萧萍冯吉红唐轶
- 关键词：卓越教师知识图谱
- 初中生语文学习如何介入文本背景资料
- 2015年
- 一些较复杂的文本涉及作者创作时特殊的年代特征、复杂的创作心理、个性化的人物经历,还有作者采用独特的表达方式,加之初中生受年龄和生活阅历限制,因此,常会产生阅读障碍。这时,背景资料的介入就显得尤为重要,它作为课程辅助资源,可以渲染文本、支持文本、充实文本,扫清学生阅读理解的障碍,促进学生对文本的体验、感悟,激发学习兴趣,拓展学生视野,成为培养学生人文精神的依托点。
- 唐轶
- 关键词：初中生文本语文学习激发学习兴趣创作心理
- 基于调查问卷的初中语文作业改进
- 2017年
- 作业是巩固学生所学、增强学习效能的有效途径,语文教师应在充分解读《上海市中小学语文课程标准》（以下简称课程标准）的基础上,全面贯彻“学生是学习的主体”的教育理念,不断转变教学观念,准确把握语文作业的性质和功能,提高设计作业和运用作业改进教学的能力,探索信息技术与作业设计的有机结合,构建语文作业的新形式,更好地适应现代教育的发展。我深入本市某初级中学,对预初至初二的三个年级共1087名学生（其中预初367名、初一368名、初二352名）及全校18名语文任课教师进行了“语文作业设计和评价问卷调查”（以下简称问卷调查）,分析学生作业现状和问题,进一步探讨、实施作业改进的策略和措施。
- 唐轶
- 关键词：语文作业调查问卷语文课程标准教学观念
- 乔山人善琴
- 2013年
- 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲呜。后游郢楚②。于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③。闻之，咨嗟惋叹。既阕④日：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。，”款扉⑤扣之。媪日：“吾夫存日．以弹絮为业、今客鼓此，酷类其声耳。”
- 徐珂唐轶
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
