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共赏世界文学作品重视文学教诲功能——“2016年文学伦理学批评与世界文学研究高端论坛”综述: 2017年; “2016年文学伦理学批评与世界文学研究高端论坛”主要包括主旨发言、分组讨论和大会总结三部分。本文对这次会议进行综述：首先简述开幕式等概况。然后分别介绍七个主旨报告和会议总结的内容，最后对会议进行综述。; 唐恩萍; 关键词：文学伦理学批评世界文学

外语教学大赛对外语教学的启示——第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛广东赛区决赛述评被引量：1: 2016年; 第六届"外教社杯"全国高校外语教学大赛广东赛区决赛于2015年10月在广州举行。该教学比赛突显现代外语教学理念和方法,充分展现了外语教师的综合职业能力。外语教学大赛对外语教学有重要启示,为广大外语教师,尤其是青年外语教师在改善课堂教学和提高职业能力方面提供了最新的参考。; 唐恩萍邱玉冰

交际法在英语专业基础课的应用——以肇庆学院英语专业基础英语课程为例: 2016年; 英语专业学生在高考以前重点关注读与写,但踏进大学后所面临的一个巨大难题是使用英语交际,其中以口头交际最为困难。笔者在肇庆学院英语专业的基础英语课堂中使用交际法教学,通过多种交际活动,提高学生的课堂参与程度,促使学生使用英语交际,增加同学间的感情。; 唐恩萍; 关键词：交际法

Mrs.Dalloway:A Journey of Self-Discovery: 2017年; Mrs.Dalloway has two stories about the same woman.Mrs.Dalloway is her social self,busy with her party,seemingly happy but with some hidden problems.The individual self as Clarissa is lost in deep thought of her true self.The textual analysis will apply Lacan's theory of name-of-the-father or symbolic order to explore the causes of Clarissa's problematic social self.It concludes that the protagonist begins the process of self-discovery by thinking about and talking with her close friends,trying to dig out her individual self which is suppressed by social self.; 唐恩萍; 关键词：SELF-DISCOVERY SELF SELF

TED演讲在大学英语课堂应用的行动研究被引量：1: 2021年; 大学英语课堂中学生参与程度不高是大学英语教学的一大难题。在本行动研究中,某地方高校大一学生以TED演讲为主题,在大学英语课堂上进行口头报告。通过两轮活动的过程观察、问题分析和活动后的反思,得出结论:以TED演讲作为大学英语课堂的口头报告活动能较大地提高学生参与课堂的积极性,使之成为主动学习者。; 唐恩萍; 关键词：口头报告

肇庆学院大学英语课程改革成效初探: 2008年; 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力．特别是听说能力。提高中国大学生的英语听说能力成为全国各高校外语教学的重要任务。肇庆学院大学外语部尝试在2007级非英语专业学生中实行以听说为主的英语课程改革。本文分析此次课程改革的效果并探讨其原因，希望能为今后的大学英语教学改革提供经验。; 唐恩萍; 关键词：大学英语教学改革教师素质

从文学伦理学角度重读《飘》中思嘉的人物形象被引量：4: 2019年; 《飘》中思嘉的人物形象向来是评论的热点。从文学伦理学角度看,她当时的伦理环境对于女性是十分恶劣的:无论在爱情婚姻上、经济上,还是社会地位上女性都从属于男性,没有独立自主的权利。然而,思嘉从这三个伦理困境中做出了与传统女性不同的选择:选择建立在金钱基础上的婚姻,当家庭的经济支柱,当有社会地位的新女性。虽然从表面看这些选择都不符合当时对贤惠妇女的标准,但它们却都是以保全和发展家庭为前提的选择。思嘉的勇敢与坚强使塔拉庄园在战争中得以保存,她本人也在男权社会里争得一席之位。结合女性主义的角度来看,思嘉是个敢于打破伦理困境,做出适应时代潮流发展的伦理选择的女强人。; 唐恩萍; 关键词：伦理环境伦理困境伦理选择

外语教学大赛:推动外语教师职业能力发展的平台: 2015年; 第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛广东赛区决赛~2015年10月25日在广州落下帷幕。该教学比赛突显了现代外语教学理念和方法，充分展现了外语教师的综合职业能力。本文希望通过总结归纳获奖教师的共同特点、记录专家的点评意见，为广大外语教师，尤其是青年外语教师，在改善教学方法和提高职业能力方面提供一些参考。; 唐恩萍

剧本《我如何学会驾驶》的精神分析阅读被引量：1: 2007年; 波拉.沃格尔的剧作《我如何学会驾驶》主要展现女性心理成长历程。女主人公在11岁被引诱学开车时受到中年舅舅的性侵犯,然后,进入拉康所说的"镜像"阶段。她在父权镜子反映出来的"自我"形象中成长。知识的积累与个人的争取使女主人公认识到异化的自我与本真自我的区别,决定追寻后者,摆脱"镜像"中的自我,挣脱父权的樊篱,驾驶自己的车辆,掌握自己的生活。; 唐恩萍; 关键词：镜像阶段女性主义

基于课堂教学的高校青年英语教师专业成长叙事研究: 2017年; 采用叙事研究的方法探究一位高校青年英语教师的课堂教学与影响其专业成长的因素。通过观看该教师的多次课堂教学录像、阅读其反思笔记和学生对该教师的教学评价,从多个视角探究优秀青年英语教师的专业成长历程。认为坚持写教学反思笔记并重视学生的评教意见,能有效促使青年英语教师在专业道路上持续成长。; 唐恩萍; 关键词：课堂教学英语教师叙事研究

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唐恩萍