吴蓉蓉
- 作品数：11 被引量：100H指数：6
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- 研究性学习模式对街舞选项课教学效果影响的实验研究被引量：6
- 2008年
- 运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,探讨了研究性学习模式对街舞选项课教学效果的影响。结果表明:研究性学习模式在培养和提高学生对街舞运动的兴趣,促进学生对街舞运动的参与,促进学生对街舞理论知识的掌握和运动技能的提高,培养学生团队意识和合作精神,培养学生的创新意识、创新精神和实践能力,构建和谐的师生关系以及对学生树立新型的体育学习观等方面的教学效果都优于传统的体育教学模式,提高了教学质量,为我国高校在公共体育课程教学中更有效地应用这一教学模式提供了有益的参考和借鉴。
- 张磊吴蓉蓉
- 关键词：研究性学习教学效果
- 艺术体操在高校体育课中开展的情况分析被引量：6
- 2005年
- 通过对华侨大学艺术体操课开展情况的调查与分析,综合学生的反馈意见、教学的有利条件和教学效果,提出存在的值得注意的问题,为进一步改进和提高艺术体操教学提供参考。
- 吴蓉蓉杨志英
- 关键词：艺术体操高校体育课教学内容电化教学
- 集美大学公共游泳课课程改革研究被引量：8
- 2005年
- 通过问卷调查、访谈法、数理统计法和对比研究,对集美大学公共游泳课改革的教学情况进行研究。结果表明:集美大学的游泳场所和计划教学时数改革后在福建省名列前茅;游泳教学改革后,赞成开游泳课人数比例明显上升;妨碍学生上课主要原因,时间不够、课次太少、池水不卫生;妨碍学生课外活动主要原因是开放时间不够、池水不卫生、开放时间不合理。
- 张明飞林少琴吴蓉蓉
- 关键词：游泳教学
- 体育教育事业向产业转轨的思考
- 2005年
- 在提出体育教育成为产业的理论依据的同时,阐明了体育教育事业与体育教育产业之间的联系与区别,从理论与实践的结合上剖析了我国体育教育事业向体育教育产业转轨的历程,阐述了体育教育产业的运行机制,并指出了我国体育教育产业化的过程中应解决的问题。
- 吴蓉蓉程一辉
- 关键词：体育教育事业产业转轨
- 北京邮电大学学生课余体育锻炼现状的调研被引量：7
- 2004年
- 运用文献资料法、访问法、问卷调查法、归纳分析法等方法 ,对北京邮电大学学生课余体育锻炼的现状进行深入的调查研究。
- 刘利丛林孙瑄瑄吴蓉蓉
- 关键词：课余体育锻炼大学生体育设施
- 论体育文化产业的传播与开发被引量：20
- 2004年
- 在诠释体育文化产业内涵的基础上,从传播学的角度和中国自身特点出发,通过对目前我国体育文化产业的现状分析,阐明了体育文化产业与传播的关系,提出用传播学手段来促进体育文化产业发展的相关对策,推动其尽早地进入成熟的发展阶段。
- 程一辉庄昔聪吴蓉蓉
- 关键词：体育文化产业传播学
- 啦啦操运动团体凝聚力影响因素被引量：39
- 2006年
- 以凝聚力理论为分析工具,对高校啦啦操运动队进行分析,从团队外部环境、队员个人、运动队、教练等方面,分析啦啦操运动中影响团体凝聚力的因素,并试图找出能够产生和提高啦啦队凝聚力的条件和方法,为提高啦啦操运动队团体凝聚力提供了参考建议.
- 吴蓉蓉林锦清
- 关键词：团队凝聚力啦啦操运动
- 对我国艺体运动员临赛抗干扰能力的研究被引量：1
- 2006年
- 临赛抗干扰能力对艺体运动员很重要。经过实际调查统计,从中找出影响抗干扰能力的构成因素并制定出调节的方法,为我国艺体运动员的心理训练提供依据。
- 吴蓉蓉
- 高校体育教学的现状与改革研究
- 2023年
- 体育教育在高校教育中具有重要地位,然而传统的高校体育教学模式面临一系列问题,如学生兴趣缺乏、教学内容单一、评价标准狭隘等。文章探讨了高校体育教学改革的必要性,提出了改革的方向和策略。通过体育教学改革,可以更好地满足学生的学习需求和体育发展需求,提高高校体育教学的质量和效果,促进学生全面发展与健康成长。
- 吴蓉蓉
- 关键词：高校体育教学教学改革
- 专业化视角下的体育教师PCK:概念模型与特征被引量：7
- 2017年
- 运用文献资料调研法和逻辑分析法,对体育教师PCK的概念内涵、内容结构、主要特征以及培养策略问题进行探讨。研究表明:体育教师的PCK是指在以学生身体练习为主要形式的体育教学具体情境中,体育教师将体育与健康知识、技能与方法等为主要学习内容表征的知识,成功地转化为符合学生需求、易于学生理解和掌握、能够有效达成体育教学目标的表征形式的一种专门知识;教学目标知识、学生知识、教学内容知识、教学环境知识、教学法知识、教学评价知识有机构成了体育教师PCK内容结构模型的六个维度;整合性和个体性、实践性和生成性、情境性和交互性是体育教师PCK呈现的主要特征;建议职前、职后体育教师教育阶段通过整合课程内容、创造教学实践机会、提高反思意识和能力等途径来促进体育教师PCK的发展。
- 张磊董国永吴蓉蓉
- 关键词：教师专业化体育教师知识学科教学知识
