叶青芳
- 作品数：16 被引量：270H指数：7
- 供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中国留学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 农村慢性阻塞性肺疾病高危人群健康行为自我效能及影响因素被引量：2
- 2016年
- 目的 调查农村慢性阻塞性肺疾病(COPD)高危人群健康行为自我效能状况并探讨其影响因素.方法 2014年11月采用一般情况调查表、健康行为自我效能量表对176名40岁以上农村COPD高危人群进行健康行为自我效能及影响因素调查研究.结果 农村COPD高危人群健康行为自我效能得分为(71.75±7.68)分,其中营养效能和心理安适维度得分最高分别为(14.86±2.03)分和(19.75±3.03)分,运动和健康责任维度得分较低,分别为(18.90±2.87)分和(18.42±2.52)分.多元逐步回归分析显示,婚姻状况、文化程度和经济收入是影响农村COPD高危人群健康行为自我效能的主要因素(β=0.384、0.297、0.236,P＜0.05).结论 农村COPD高危人群健康行为自我效能处于中等水平,护理人员应给予文化程度和经济收入较低者更多关注,帮助其提高健康行为自我效能.
- 刘欢邹继华多威李倩茹叶青芳王月枫
- 关键词：肺疾病慢性阻塞性高危人群健康行为自我效能
- 寒冷地区农村慢性阻塞性肺疾病高危人群健康促进生活方式与健康行为自我效能的调查分析被引量：4
- 2016年
- 目的 了解寒冷地区农村慢性阻塞性肺疾病(COPD)高危人群健康促进生活方式与健康行为自我效能的相关性.方法 采用一般情况调查表、健康促进生活方式量表(HPLPⅡ)、健康行为自我效能量表对176名寒冷地区农村COPD高危人群进行问卷调查.结果 HPLPⅡ总分为(92.70±11.22)分,其中营养和人际关系维度得分最高,分别为(20.06±2.75)、(19.30±3.16)分,健康责任和运动维度得分较低,分别为(13.74±2.60)、(9.85±2.80)分.健康行为自我效能量表总分为(71.75±7.68)分,与HPLPⅡ总分呈正相关(r=0.291,P＜0.01).结论 寒冷地区农村COPD高危人群健康促进生活方式及健康行为自我效能处于中等水平,提高农村COPD高危人群的健康行为自我效能水平可以促进其形成良好的健康生活方式和行为,降低COPD的发病率.
- 刘欢邹继华多威李倩茹叶青芳王月枫
- 关键词：肺疾病慢性阻塞性高危人群健康促进生活方式
- 农村慢性阻塞性肺疾病高危人群健康行为与健康心理控制源的相关性研究被引量：7
- 2016年
- 背景慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种行为相关性疾病,其在我国农村发病率及病死率均较高,而健康行为对预防COPD的发生具有重要意义。健康心理控制源理论认为,健康内控性越高,健康行为越好。目的探讨农村COPD高危人群健康行为状况和健康心理控制源特征,并探讨二者间的关系。方法 2014年11月12—15日,采用便利抽样法选取大庆市所辖肇州县五一村、五二村40岁以上的COPD高危人群作为调查对象。采用一般情况调查表、健康促进生活方式量表(HPLPⅡ)、多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)对其进行问卷调查。结果共发放问卷185份,回收有效问卷176份,有效回收率为95.1%。HPLPⅡ得分(92.7±11.2)分,营养维度得分(20.1±2.8)分,健康责任维度得分(13.7±2.6)分,自我实现维度得分(14.5±2.6)分,人际关系维度得分(19.3±3.2)分,压力应对维度得分(15.0±2.5)分,运动维度得分(9.8±2.8)分;MHLC中内控性量表(IHLC)得分(23.6±5.0)分,健康权威控制量表(PHLC)得分(22.7±4.4)分,机遇量表(CHLC)得分(21.6±4.7)分。常模资料:IHLC得分(26.0±5.0)分,PHLC得分(20.0±5.5)分,CHLC得分(15.0±6.0)分。农村COPD高危人群IHLC得分低于常模(t=-4.69,P<0.05),PHLC、CHLC得分高于常模(t=16.80,P<0.05;t=2.62,P<0.05)。IHLC得分与营养、健康责任、压力应对、运动维度得分呈正相关(P<0.05);PHLC得分与自我实现维度得分呈正相关(P<0.05);CHLC得分与健康责任、人际关系、运动维度得分呈负相关(P<0.05)。结论农村COPD高危人群健康行为处于一般水平,心理控制源外控倾向显著,且心理控制源内控性与营养、健康责任、压力应对、运动相关;心理控制源外控倾向与健康责任、人际关系、运动相关。
- 刘欢曹建琴多威李倩茹叶青芳王月枫
- 慢性阻塞性肺疾病患者及照顾者延续性护理服务需求的调查研究被引量：55
- 2016年
- 目的了解慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者与照顾者延续性护理需求,寻找对策,为开展延续性护理服务提供科学依据。方法运用自行设计的"COPD患者延续性护理需求调查问卷"对哈尔滨市某三甲医院的COPD住院患者112例及照顾者134例在出院前进行调查,并进行统计分析。结果COPD患者对延续性护理需求在70%以上,需求排在前三名的分别是:肺康复训练、家庭常用护理技术、家庭氧疗指导。照顾者延续性护理需求在60%以上,需求排在前三名的分别是:家庭常用护理技术、肺康复训练、预防上呼吸道感染。结论 COPD患者对延续性护理需求较高,应该健全医院-社区-家庭延续性护理模式,注重对患者及照顾者进行家庭常用护理技术、肺康复训练的指导,促进患者的康复。
- 叶青芳邹继华王月枫刘国杰
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病延续性护理问卷调查
- 基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为的影响被引量：81
- 2013年
- 目的探讨基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理(下称自护)行为的影响。方法将100例心力衰竭患者随机分为试验组和对照组各50例,试验组应用跨理论模型进行健康教育,对照组给予心内科常规健康教育。应用心力衰竭患者自护行为量表(the Self-care of Heart Failure Index,SCHFI)分别于干预前、干预后1个月和3个月对两组患者进行测评。结果干预后1个月和3个月试验组患者自护维持、自护管理、自护信心得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规心内科的健康教育相比,以跨理论模型为依据制订的健康教育方案能显著改善心力衰竭患者的自护行为。
- 陈巍林平李玲叶青芳
- 关键词：心力衰竭自我护理健康教育
- 专科护士胜任特征模型构建的研究进展
- 2012年
- 1973年由美国哈佛大学著名的心理学教授McClelland在《美国心理学家》杂志上发表的一篇文章Testingforcompetenceratherthanfor“Intelligence”（测量胜任特征而不是智力），掀起了胜任特征研究的热潮。此后，胜任特征的理论研究被广泛地应用到商业、教育、医疗、护理等各个领域。护理领域中对胜任特征的研究主要集中在护理管理、护理教育、高级专科护士等方面。
- 叶青芳林平赵振娟
- 关键词：专科护士
- 心血管病专科护士胜任特征模型的构建研究
- 叶青芳
- 心血管病专科护士胜任特征模型的构建被引量：17
- 2013年
- 目的构建心血管病专科护士胜任特征模型,为心血管病专科护士的选拔、培训、考核提供依据。方法采用Delphi法对35名心血管病护理专家和医学专家进行2轮问卷函询,建立心血管病专科护士胜任特征模型。结果专家函询的权威系数为0.87,2轮函询问卷回收率分别为94.29%、96.97%,胜任特征族和胜任特征的协调系数分别为0.33、0.28。确定出知识族、技能族、角色能力族、个人特质族、动机族和价值观族6项胜任特征族和29项胜任特征的胜任特征模型。结论构建的心血管病专科护士胜任特征模型,专家意见集中,研究结果可信度高。
- 叶青芳林平陈巍刘国杰
- 关键词：心血管病专科护士胜任特征模型德尔菲法
- 轻度血管性认知功能障碍患者社会支持对认知功能的影响:睡眠和生活质量的链式中介作用被引量：2
- 2022年
- 目的探讨轻度血管性认知功能障碍患者社会支持对认知功能的影响以及睡眠和生活质量的链式中介作用。方法采用便利抽样法,选取2020年9月—2021年3月在哈尔滨医科大学附属第五医院神经内科住院的201例轻度血管性认知功能障碍患者为研究对象。采用一般资料问卷、蒙特利尔认知功能评估量表北京版(MOCA-B)、社会支持评定量表(SSRS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、12条简明健康状况调查问卷(SF-12)对其进行调查。结果中介效应检验表明社会支持对认知功能的直接效应显著(P<0.05),睡眠质量、健康相关生命质量在社会支持与认知功能之间的中介效应显著(P<0.01),且睡眠质量、健康相关生命质量的链式中介效应显著(P<0.01)。结论社会支持可直接预测认知功能,亦可分别通过睡眠质量、健康相关生命质量的中介作用,以及睡眠质量、生命质量的链式中介效应间接预测认知功能。
- 候林林王月枫郭程程叶青芳
- 关键词：轻度血管性认知功能障碍社会支持睡眠质量生活质量
- 护理专业开展课程思政的4个路径
- 2023年
- 当前,实施和推进课程思政改革已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题。文章系统阐述了医学院校护理专业开展课程思政的4个路径。通过“改革教学目标”“加强教改前准备”“完善教学方法”和“创新评价标准”以落实教师立德树人这一根本任务,为课程思政在护理教育中的有效开展提供参考。
- 王正君吴洪梅贾红红孙秋雪秦津叶青芳
- 关键词：护理专业教学改革
