叶琴
- 作品数：14 被引量：44H指数：4
- 供职机构：黄淮学院外国语言文学系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语词汇教学探索被引量：1
- 2009年
- 大学英语基础阶段的教学必须把重点放在语言基础训练,作为语言基础之一的词汇,在英语教学中占有举足轻重的地位。本文对106名英语学习者进行了问卷调查,并在此基础上系统论述了词汇对英语学习的重要性,词汇量对语言的各项技能的影响以及大学英语的词汇教学方法。
- 叶琴
- 关键词：词汇教学词汇记忆方法
- 浅谈大学英语第二课堂教学被引量：5
- 2010年
- 大学英语"第二课堂"具有时间、空间选择上的自由和方式灵活多样等优越性。它通过提供大量实践的机会,使学生接近自然语言环境,在实际运用过程中掌握所学的语言知识。因此,"第二课堂"可以作为第一课堂的必要补充,发挥其重要作用。
- 叶琴
- 关键词：大学英语第二课堂教学
- 大学英语词汇教学探索
- 2009年
- 学英语基础阶段的教学必须把重点放在语言基础训练上,作为语言基础之一的词汇,在英语教学中占有举足轻重的地位。本文对106名英语学习者进行了问卷调查,并在此基础上系统论述了词汇对英语学习的重要性,词汇量对语言的各项技能的影响以及大学英语的词汇教学方法。
- 叶琴
- 关键词：词汇教学词汇记忆法
- 大学英语教学改革的路径思考被引量：2
- 2010年
- 大学英语作为高校的一门基础课程,一直受到社会各界的高度重视。在教育部的积极推动下,各高校围绕大学英语教学改革,从内容到方法上都进行了卓有成效的探索和尝试,并取得了一定的成效。本文通过分析目前大学英语教学的现状,有针对性地探讨出一些有效的改革路径。
- 叶琴
- 关键词：大学英语教学改革
- 大学英语写作教学分析与探索被引量：2
- 2009年
- 从大学生英语写作中存在的问题出发,分析造成学生写作能力提高缓慢的原因,以及大学英语写作教学中存在的问题。从各项分析结果中探索提高大学生英语写作水平的教学策略。
- 叶琴
- 关键词：大学英语写作教学
- 基于应用型人才培养模式的大学英语教学改革探析——以黄淮学院为例被引量：6
- 2015年
- 目前大学英语教学在课程定位、教学模式、考核评价方式等方面都存在一些不足,难以适应转型发展和应用型人才培养目标。当前的大学英语教学难以提高学生的英语综合应用能力和口语交际能力,学生毕业后无法满足社会发展和就业市场的需求,大学英语教学改革要以此为引领,重新定位大学英语课程,改革教学模式和课程评价体系,构建模块化课程体系,逐步培养学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力,实现为社会和经济发展培养合格的应用型人才的目标。
- 叶琴
- 关键词：应用型人才大学英语教学改革
- 英语专业学生商务英语学习需求分析——以黄淮学院为例被引量：1
- 2014年
- 随着我国对外开放的深入,国际市场对既懂经济、贸易、国际商务又能熟练掌握并运用英语的高级复合型人才的需求越来越大。我国高校适应社会发展的需要,相继开设了商务英语课程。调查分析学生的学习动机、最喜爱的学习方式、对课程设置的评价、对教师素质的期望和对教材的看法等5方面的问题,可以为英语专业商务英语课程设置提供准确可靠的依据,有利于教师制定教学目标,选择合适的教学方法,提高教学效果,还可以帮助学生明确学习目标,提高学习效率。
- 叶琴
- 关键词：英语专业商务英语
- 大学英语自主学习教学模式中教师角色的思考被引量：9
- 2008年
- 随着社会的发展和新一轮的大学英语教学模式改革的开展,"自主学习"已成为社会发展的必然趋势,这就赋予教师角色新的内涵。大学英语教师应尽快实现自身角色转变,发挥教学的主导作用,促进学生自主学习能力的发展。
- 叶琴
- 关键词：教学模式建构主义教师角色
- 自主学习教学模式探讨被引量：9
- 2008年
- 培养学生自主学习能力是英语教学改革关注的一个焦点。本文以建构主义理论为指导,首先介绍了自主学习及自主学习教学模式的涵义和理论基础,其次阐述了推行自主学习教学模式的重要性与必要性,最后着重阐述自主学习教学模式的功能目标及其设计。
- 叶琴
- 关键词：建构主义教学模式
- 对英语教学中自主学习教学模式的探讨被引量：2
- 2008年
- 培养学生自主学习能力是英语教学改革关注的一个焦点,以建构主义理论为指导的自主学习教学模式就是要让学生成为学习的主体,激发学生学习主动性,培养学生独立学习能力,为学生终身学习打下一个良好的基础。
- 叶琴
- 关键词：建构主义教学模式
