刘炜
- 作品数：26 被引量：43H指数：3
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- 医学院学生英语学习“高原现象”成因及对策分析被引量：2
- 2008年
- 本文通过对我校二年级学生进行问卷调查、访谈的基础上,通过对学习曲线及其走向的研究,分析了在大学英语学习中产生"高原现象"的原因,提出了思考和应对措施,并特别强调了学习策略对克服"高原现象"的重要性。
- 刘炜傅珏
- 任务型教学法在大学英语多媒体教学中的运用被引量：5
- 2007年
- 本文以大学英语课堂教学的任务设计为例,探讨了如何在多媒体和网络环境下,合理有效运用任务型教学法,改进单一的课堂教学模式,以达到提高学生自主学习,掌握和运用语言的能力的目的。
- 刘炜
- 关键词：任务型教学法大学英语多媒体教学
- 试论社会建构主义视角下的任务型教学被引量：1
- 2009年
- 社会建构主义理论认为知识是由学习者个人自己构建的,这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果。本文尝试通过社会建构主义学习理论对于学习过程的相关阐释,来解读任务型教学观点见解中所蕴含的社会建构主义理论思想,从而进一步理解任务型教学的主要特征和原则。在此基础上,作者提出社会建构主义思想是构成任务型教学的重要的学习论基础之一。
- 刘炜林文娟
- 关键词：任务型教学社会建构主义交流互动
- 输出假设理论与英语词汇教学被引量：1
- 2009年
- 词汇学习是输入和输出相互影响的过程,输出对词汇学习更具有直接影响和重要意义。本文通过介绍Swain输出假设理论的三大功能:注意/触发、假设检验、元语言功能,指出在树立以推动输出为目标的基础上,教师应该帮助、促进学生在运用中更正、完善自己的词汇,最终达到提高英语交际能力和语用能力的目的。
- 刘炜林文娟
- 关键词：词汇教学
- 多媒体教学的心理学分析
- 2009年
- 本文试以心理学的理论知识为基础来分析和探讨多媒体在我们教学中的发展、运用及其特色,从而达到更充分、合理和有效地利用多媒体技术改进教学环境和教学手段,促进教学发展的目的。
- 刘炜林文娟
- 关键词：多媒体教学心理学
- 委婉语在“战争辞令”中的使用动机与交际功能被引量：2
- 2004年
- 委婉语是人们在语言交际中所产生的一种文化现象。在"战争辞令"中,委婉语体现的是一种交际策略,担负着"润滑交际"的重任。纵观"战争辞令"中运用的委婉词语,使用者的动机不同,委婉语也就体现出或掩饰或礼貌的交际功能。
- 刘炜
- 关键词：委婉语掩饰礼貌
- 医学生英语写作网络课程的内容设计
- 2010年
- 在医学院校开设英语写作网络课程可以优化英语写作教学,提高医科学生的英语写作水平。教学内容设计是英语写作网络课程成功的重要保障之一。进行教学内容设计时,既要考虑到网络教学方式和英语写作学习的特点,又要结合医学院校的教学实际,这样才能使英语写作网络课程获得最佳的教学效果。
- 林文娟刘炜
- 关键词：医学生英语写作网络课程
- 基于Blog的大学英语写作的教学设计
- 2007年
- 本文通过对教学博客的创建和应用,探索将Blog应用于大学英语写作教学的有效途径,通过有策略的教学设计,充分利用Blog资源共享和实时交互的优势,实现教学过程的优化,为实施过程写作法创造了有利条件,并取得了良好的教学效果,构建了学习英语写作的更为开放的学习空间。
- 林文娟刘炜
- 关键词：教学设计
- 对多媒体投影式大学英语课堂教学的认识与思考被引量：1
- 2008年
- 随着我国大学英语教学改革的实施，多媒体辅助英语教学正在得以推广和普及。本文以多媒体投影式大学英语课堂教学中存在的一些认识误区为视角，在建构主义理论的基础上，从“教师-课件-学生”三个方面探讨了多媒体投影式大学英语教学环境中需要注意和改进之处。
- 刘炜周翎
- 关键词：多媒体投影CAI课件课堂教学
- 浅析大学英语词汇教学中的主要问题及应对策略被引量：3
- 2009年
- 英语词汇教学是大学英语教学过程中的重点和难点。本文分析探讨了大学英语词汇教学中存在的问题,并针对相关问题提出了应对策略和方法,以帮助英语学习者提高词汇学习能力。
- 傅珏刘炜
- 关键词：大学英语词汇教学
