刘慧丽
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
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- 内蒙古特殊教育发展概观被引量：3
- 2015年
- 内蒙古自治区特殊教育事业稳步发展,体现在特殊教育学校数量及接受特殊教育的儿童数的增加,特殊教育师资队伍的壮大等方面.但存在着诸如接受特殊教育儿童的类别、师资的数量不足和素质不高、经费投入不足等问题,针对问题提出了相应对策.
- 邹广万刘慧丽
- 关键词：特殊教育
- 特殊教育相关概念的演变与范畴
- 2015年
- 一、残疾及其相关术语的演变对残疾的不同称谓反映了人们对残疾的态度与教育观念的变化。曾几何时,人们广泛地使用＂残废＂、＂瞎汉＂、＂聋子＂、＂哑巴＂、＂白痴＂、＂傻瓜＂、＂拐子＂等歧视意义强烈的词汇称呼残疾人群。大量使用这类术语的年代恰巧是残疾人权利被剥夺、特殊教育不发达的时代。残疾被看成是＂天意＂,是前世作孽的因果报应;残疾人往往被视为＂废人＂,是家庭和社会的累赘。
- 刘慧丽
- 关键词：特殊教育残疾人教育观念因果报应
- 芬兰融合教育的发展、特征及启示被引量：5
- 2013年
- 融合教育主张残疾儿童有权在普通学校中平等地接受教育,这已经成为全球特殊教育发展的主要趋势。芬兰融合教育的发展始于普通教育领域的综合学校改革。芬兰的融合教育有三个主要特征:重视早期发现与干预;赋予地方、学校、教师充分的教育自主权;接受了部分融合的观点。芬兰的成功经验能够为我们提供些许借鉴和启示。
- 景时刘慧丽
- 关键词：融合教育
- 资源教师的培养问题分析及建议被引量：5
- 2015年
- 运用自编访谈提纲,采用半结构化访谈方式,对北京市两个区十六所学校共16名资源教师进行了访谈调查,结果表明,资源教师队伍存在如下问题:性别比例失衡、年龄比例不合理、专业能力不足、体制严重滞后.研究者从角色理论的角度剖析了我国资源教师培养存在的问题,并提出四点建议,包括促进性别和年龄的优化、设置系统化专业培养课程、健全体制及提供资源教师发展的平台.
- 邹广万刘慧丽
- 关键词：资源教师角色理论
- 我国自闭症儿童家长需求及社会支持研究综述被引量：9
- 2015年
- 运用文献计量和内容分析的方法，从文献基本特征的描述和研究内容两方面进行分析，探讨我国自闭症儿童家长需求及社会支持研究，并讨论了研究中存在的问题，提出了建议。
- 刘慧丽邹广万
- 关键词：自闭症社会支持
- “一带一路”背景下内蒙古特殊教育发展的机遇与挑战被引量：2
- 2018年
- 教育发展水平,是与经济发展水平紧密相关的.国家领导人推出"一带一路"愿景,大力发展国家经济.在此背景下,由于特殊的地理位置,内蒙古自治区特殊教育发展迎来了新的发展机遇,同时又面临新的挑战.本文将从"一带一路"的经济发展政策出发,联系相关政策和自治区实际,对内蒙古自治区的特殊教育发展的挑战进行探讨,并提出未来内蒙古特殊教育发展的几点建议.
- 靳敬坤刘慧丽
- 关键词：一带一路特殊教育
