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刘元军

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：沂源县第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇信息技术
  • 3篇信息技术教学
  • 3篇信息技术课
  • 3篇技术教学
  • 3篇技术课
  • 2篇高中信息
  • 2篇高中信息技术
  • 2篇高中信息技术...
  • 2篇概念图
  • 1篇电脑
  • 1篇电脑制作
  • 1篇信息技术课教...
  • 1篇信息意识
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者特征
  • 1篇软件教学
  • 1篇图文混排
  • 1篇字处理
  • 1篇字处理软件

机构

  • 4篇沂源县第二中...

作者

  • 4篇刘元军

传媒

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  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
字处理软件教学设计初探
2009年
一、教材分析本节内容是教育科学出版社出版的信息技术基础(必修)4.1.2字处理软件,主要介绍了字处理软件的基本特征,让学生在明确需求的基础上利用字处理软件进行信息的加工与表达。
赵平艳刘元军
关键词：字处理软件图文混排文字处理电脑制作
概念图在高中信息技术教学中的运用探讨
2010年
概念图最早是在20世纪60年代由美国康奈儿大学诺瓦克（Joscph D.Novak）教授等人提出的，是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法。目前，概念图已经成功地应用于商业和教育领域。但概念图作为教学工作的优势以及在教学实践中如何应用的研究相对薄弱。因此，本文拟结合信息技术课教学实践，对概念图在教学实践过程中的具体应用进行探讨。
刘元军
关键词：信息技术教学概念图教学实践概念间关系信息技术课
信息技术教学之浅见被引量：1
2011年
信息技术已经成为中小学的必修课程。如何通过信息技术教学增强学生的信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，以下我结合自己的一些经验，谈谈对这一问题的看法。实施分层教学，实现共同提升一方面，由于各个学校开设信息技术课的时间和内容不同。另一方面，由于学生自身的差异，刻苦程度不同，造成了学生之间信息技术水平差异很大。面对如此大的差异，集体学习显然是行不通的，而“分层教学”则能很好地解决这个问题。
刘元军
关键词：信息技术教学分层教学信息技术课必修课程信息意识
概念图在高中信息技术教学中的运用探讨
2009年
概念图最早是在20世纪60年代由美国康奈儿大学诺瓦克(JosephD.Novak)教授等人提出的,是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法。目前,概念图已经成功地应用于商业和教育领域。
刘元军
关键词：高中信息技术概念图信息技术课教学学习者特征连接词
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