况瑞娟
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：中国传媒大学传播研究院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学媒介素养教育融合课程编制研究——以北京市定福庄第二小学媒介素养教育融合课程实验为例
- 纵观世界各国开展媒介素养教育的情况,学校教育是开展媒介素养教育的主要途径,各国大多将在中小学推行媒介素养教育作为其努力的目标。目前,英国、加拿大、美国、澳大利亚等国已将媒介素养教育设为全国或国内部分地区中小学的正规教育内...
- 况瑞娟
- 文献传递
- 媒介素养教育课程本质探讨被引量：5
- 2012年
- 媒介素养教育课程理论和课程教学中发生的许多问题,都与对媒介素养教育课程本质的理解相关,而且直接影响其教学实践。本文从课程分类的角度,结合相关的有影响力的教育理论和思想,探讨了媒介素养教育课程的本质,提出了媒介素养教育课程的本质具有"互动""反思""综合"三大特征,是一门"互动式、反思型综合课程"。
- 张玲况瑞娟
- 关键词：媒介素养教育课程
- 媒介素养教育和品德与社会的融合课初探——以融合课《辉煌的电影艺术》为例
- 2011年
- 随着媒介技术的迅猛发展、信息的快速增长,媒介与人类生活的关系越来越紧密——如何与媒介＂打交道＂已经成了每个人都必须面对的问题。媒介素养作为一种生存技能越来越受到关注,媒介素养教育进入学校的课堂也＂迫在眉睫＂。
- 况瑞娟薛宝卫
- 关键词：媒介素养教育电影艺术社会品德媒介技术
- “名牌魅力有多大?”课例与点评
- 2012年
- 【教学对象】小学五年级学生
【教学内容】张沽、杜军主编的《畅游媒介海洋——小学生媒介素养教育教学手册》，中国少年儿童新闻出版总社，2010年7月出版。其中的“第九站”之“火眼金睛看广告”。
- 况瑞娟李篆张洁
- 关键词：中国少年儿童新闻出版总社课例媒介素养小学五年级教学对象
- 基于平板电脑的互动课堂教学实验研究被引量：7
- 2014年
- 面对世界范围内悄然兴起的基于平板电脑、智能手机、移动互联网等新技术的教育变革,支持者与反对者的争论日益激烈。为了亲身感受新型教学方式的特点,深入探索新技术对教学效果的各方面影响,笔者所在的研究团队于2012年9月至11月深入学校开展了为期10周的教学实验研究。研究结果表明数字化教学环境是由一系列软硬件配合才能发挥作用的系统。这一新环境所具有的多媒体性、可移动性、互联性、数据存储的及时性与完备性确实有利于突破传统教学中的局限,提升学生的学业表现及媒介素养水平,但这些积极影响的产生有一系列前提条件,其中帮助师生掌握各种新技术或设备操作方法及新型课堂规范的专门培训以及教师教育理念、教学模式的更新都是不可或缺的。
- 张洁况瑞娟杨德军
- 关键词：平板电脑媒介素养
- 拥有≠会用:城市小学生媒介素养亟待提升——以北京市某所城区小学的全校调研为例被引量：1
- 2012年
- 以北京市某所城区小学全体学生为研究对象,了解小学生电子媒介的拥有与使用情况、电子媒介与学习成绩的关系。发现学生拥有电子媒介的比例高,但使用效益低。约八成的小学生在低年级就开始接触网络;四成的学生拥有电子学习机,但使用并不频繁;近六成的学生课余最常用电脑玩游戏;学生上网频率越高、时间越长,考试分数越低;学生拥有和使用电子学习机的情况与考试成绩之间没有明显的对应关系。
- 张洁况瑞娟李篆
- 关键词：电子媒介媒介素养教育平板电脑电纸书
- 论电子化学习时代媒介素养教育的重要性--以北京市白家庄小学望京校区的调查为例被引量：1
- 2012年
- 一、电子化学习时代背景下的媒介素养教育
21世纪以来，媒介技术迅猛发展，网络等新媒体不断出现。截止到2011年12月31日，中国网民总数达到5．13亿，19岁以下的用户占28．4％，约为1．46亿。近10年里，中小学生网民的数量增加了一倍多，越来越多的中小学生正在接触和使用网络。我们在北京市几所小学进行的“小学生媒介使用情况调查”显示，80％以上的小学生在课余时间有上网的行为，学生开始上网的年龄多在5—9岁。。这些都表明网络等媒介逐步渗透到小学生的生活中，成为他们无法避免的生活环境。
- 张洁况瑞娟李篆
- 关键词：媒介素养教育校区生活环境
