冯邦朝
- 作品数：19 被引量：40H指数：4
- 供职机构：百色学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学建筑科学更多>>
- 油桐育苗技术研究进展被引量：5
- 2011年
- 油桐是我国重要的能源树种。为了加快我国油桐的良种化进程,推动油桐产业的进一步发展,从油桐的常规繁殖方法入手,介绍了我国油桐良种繁育的发展现状,分析了不同育苗技术的优缺点,对当前油桐种苗繁殖过程中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的发展策略。
- 黄艳朱镜如冯邦朝孙一铭齐代华罗克明
- 关键词：油桐育苗实生苗扦插组培
- 从指导教师的视角探讨提高《植物学野外实习》教学效果的措施被引量：3
- 2012年
- 从指导教师的视角,在地点选择、后勤保障、安全措施、专业训练、考核方式等方面,探讨提高《植物学野外实习》效果的措施,在实践中取得了较好的效果。
- 冯邦朝
- 关键词：植物学野外实习教学效果
- 高温猪肚菇大杯伞130引种栽培试验
- 2023年
- 对猪肚菇“大杯伞130”进行室内栽培试验,探索适宜的栽培配方。通过设置不同比例的物料,设计6个原种配方和7个栽培袋配方,进行栽培试验。记录不同阶段的菌丝变化和产量。结果表明:在原种试验中,配方3(小麦65%、木屑33%、蔗糖1%、石膏1%)菌丝生长速度最快,为3.159mm·d^(-1)。栽培袋配方试验中,生物转化率最高的为配方6(杂木屑25%加桉树木屑60%加麦麸15%)。配方3(麦麸10%、杂木屑90%、桉木屑0%)菌丝生长速度最快,为5.3mm·d^(-1)。生物转化率也较高,为26.54%。综合分析,栽培袋最优配方为麦麸10%、杂木屑90%、磷酸二氢钾0.1%、蔗糖1%、石膏1%。
- 冯邦朝冯邦朝
- 关键词：栽培试验木屑
- 利用食用菌生产技术处理酵母工业废水的方法
- 本发明公开了一种利用食用菌生产技术处理酵母工业废水的方法，将以下原料混合制备成食用菌培养料；所述原料包括：酵母工业废水、石膏、磷酸二氢钾和蔗糖；以及木屑、玉米芯、桑枝中的至少一种；以及麦麸、米糠、棉籽壳中的至少一种；其中...
- 刘彩华欧阳秋燕汪自松朱正杰冯邦朝
- 百色学院校园景观塑造中文化内涵的表达被引量：5
- 2010年
- 在了解百色学院性质、办学理念、办学目标、地理位置和历史文脉的基础上,通过建筑、植物、雕塑、园林小品和楹联题刻等景观元素进行文化内涵的表达。
- 冯邦朝苏仕林
- 关键词：校园景观塑造文化内涵
- 叶面喷施多效唑及乙稀利对“台农1号”芒果的催花效应被引量：6
- 2012年
- 采用单因素随机区组试验设计,研究了不同浓度多效唑和乙稀利对"台农一号"芒果抽生花序的影响。结果表明:"台农一号"芒果摘除早花后,叶面喷施1次300、450、600mg/L的多效唑与200、250、300mg/L的乙稀利,均有提高二次花抽花率的作用;多效唑浓度在300～600mg/L范围内,催花效果与浓度呈正相关;乙稀利浓度250mg/L的抽花率比200mg/L的高,300mg/L时流胶现象比较严重,抽花率反而比250mg/L时低。多效唑与乙稀利各处理对花序长度均有不同程度的降低。
- 冯邦朝黄树豪陈新宁
- 关键词：多效唑乙稀利
- 食用菌栽培课程教学中应用项目教学法探索
- 2015年
- 在食用菌栽培课程中应用项目教学法，应通过布置总任务并分解为子任务，有效地控制过程，采用适当的考核机制等措施，强化学生的基本技能训练，构建学生的知识体系。
- 冯邦朝
- 关键词：项目教学法
- 百色市城东进城大道植物景观构成探析被引量：1
- 2012年
- 在对百色市城东进城大道的植物种类、配植方式、生长状况、景观特征等调查分析的基础上,从安全出行、舒适环境、文化表达、美学展现、便于维护等方面,探讨了百色市城东进城大道植物景观的基本特色,总结了景观构成的优缺点,并提出完善的方向与措施,可为今后百色市及其它南方中小城市主干道植物景观配置提供参考。
- 冯邦朝黄树豪苏仕林
- 关键词：植物配置景观构成
- 以杂木屑为主料杏鲍菇高产栽培配方的筛选被引量：3
- 2012年
- 以杂木屑为主料,按添加麦麸0%、5%、20%、30%、玉米粉30%的比例,设置5组杏鲍菇栽培料配方,研究其在菌丝长势、子实体产量、生物转化率、经济效益上的差别。结果表明:麦麸的增产效果比玉米粉好;配方D(木屑68%+麦麸30%+石膏1%+蔗糖1%+石灰0.5%)的产量及经济效益最高。
- 冯邦朝黄桂珍黄艳何云淼陈新宁
- 关键词：杏鲍菇木屑
- 从大学生的视角探讨如何学好《食用菌栽培》课程
- 2015年
- 从生物专业大学生的角度,探讨学习好《食用菌栽培》课程的方法和途径。要学好《食用菌栽培》这门课,需要培养对食用菌产业的兴趣,爱好食用菌栽培技术。在学习中,重视食用菌基础知识的掌握,在课堂实验和课后自主实验中强化食用菌实验操作技能,并且充分利用网络资源解决遇到的疑难问题。
- 吴婷婷冯邦朝
- 关键词：食用菌栽培课程大学生
