何喆
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：华南理工大学更多>>
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- 广东省舞蹈高等教育现状分析与发展反思--以星海音乐学院舞蹈系为个案被引量：4
- 2013年
- 星海音乐学院舞蹈系自2003年建系以来,经过十年的发展成为了华南地区舞蹈高等教育的重要机构与平台。十年来的舞蹈学科建设,构成了广东舞蹈高等教育的一个缩影。在新时期如何更好的探索舞蹈高等教育的发展,成为众多教育工作者讨论的核心问题。在此,笔者以星海音乐学院舞蹈系为例,分析舞蹈高等教育的现状与问题。
- 胡骁何喆
- 关键词：舞蹈高等教育
- 论舞剧《天鹅湖》中双人舞舞蹈语言动作的艺术特征
- 本论文作为舞剧美学研究方向的艺术硕士毕业论文,以世界著名舞剧《天鹅湖》为研究探讨对象,针对其中的双人舞舞蹈语言中的具体舞蹈动作给予艺术理论层面的阐述和分析,对双人舞中的人物形象特征与其舞蹈语言中的动作艺术特征做出美学意义...
- 何喆
- 关键词：舞剧双人舞
- 文献传递
- 岭南民间舞蹈教材建设对于广东舞蹈高等教育的意义被引量：11
- 2014年
- 本文通过对广东省舞蹈高等教育现状的调查与分析,得出在实际教学过程中本土化教材缺失的现状。提出在我省现有民间舞蹈资源的基础上,逐步开发和建设具有岭南风格的舞蹈教材,让岭南舞蹈(大学教材)进入广东省舞蹈高等教育过程,为广东建设文化教育强省贡献一份力量。
- 胡骁何喆
- 关键词：高等教育教材建设
- 西方现代舞蹈中的舞蹈本体探究被引量：3
- 2014年
- 笔者从1950年代末的美国现代舞展开叙述,探析早期现代舞、后现代舞以及发展至今的现代舞蹈中的舞蹈本体观念的嬗变过程,对舞蹈本体的探究又主要从"如何舞蹈"、"为什么舞蹈"、"什么是舞蹈"三个方面发问,从而探讨舞蹈本体的相关问题。
- 何喆
- 关键词：舞蹈本体现代舞
- 艺术想象思维的特征在艺术教育实践上的体现
- 2014年
- 艺术思维与科学思维作为人类把握世界的两种不同思考方式,有想象性和逻辑性的根本区别。艺术教育实践必须充分调动艺术思维的想象性特征,其中想象性思维具有形象性、情感性、独创性的特征。"形象性"是以"美"为前提,在审美反映过程中,由感知形成一系列的表象,通过具体的、物质化的美感形式传达给读者;"情感性"重在将创作者的情感渗透在知觉的表象中,使人得到审美享受和思想启迪;"独创性"则是创作家认识到和体验到的人类种种情感在作品中得以实现和升华的动力。
- 何喆
- 关键词：艺术教育思维形象性情感性独创性
