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胰腺组织制片方法的改进被引量：2: 2012年; 胰腺表面被覆包膜，伸入胰腺腺泡中将实质分隔为许多小叶，形成疏松结缔组织，其间有血管、淋巴管、神经组织。胰液为碱性液体，故在苏木素．伊红（HE）切片上，腺泡胞质呈嗜碱性。胰尾部的胰岛较多，在胰岛中有小血管。实体细胞与疏松结缔组织同时存在，增加了组织处理的难度，组织处理不当，石蜡切片很容易碎，展片也很困难。胰腺与肝、脾、肾等实质器官不同。其组织结构松散，摊片时很容易散。按照普通石蜡切片的制作流程，胰腺组织与其他组织同步处理时要么组织处理过度，要么脱水不足，不能切出完整蜡带。做出的胰腺组织切片，细胞问的空隙很大。而其他组织却切片质量良好，所以，胰腺组织切片一直困扰制片人员。根据以上情况，笔者采取以下步骤处理得到了满意的结果。; 陶彩云蒋雪梅骆社丹吴江峰鲁华张巧娟; 关键词：胰腺组织制片方法疏松结缔组织胰腺腺泡神经组织

脾转移癌的诊断及临床病理特征被引量：26: 2002年; 目的　探讨脾转移癌 (MCS)的诊断及临床病理特征。　方法　报告 4例MCS的临床资料 ,结合文献进行临床病理分析。　结果　 4例MCS占 195 9～ 1999年间 30 8例脾活检病例的 1 3%。临床主要表现为左上腹疼痛和包块。癌灶位于脾上极 1例 ,脾下极 2例 ,脾下极 +脾门部 1例。肉眼观均为结节型。组织学类型 :来自胰腺腺泡细胞癌 2例 ,肝细胞癌和横结肠腺癌各 1例。临床诊断MCS 1例 ,3例被误诊。综合国内文献资料 ,MCS具有以下临床病理特征 :(1) 30～ 6 0岁的患者占6 6 7% ,平均年龄 5 1 2岁 ;(2 ) 76 3%有左上腹疼痛 ,6 3 2 %伴脾肿大或包块 ;(3)肉眼观 6 8 4%为结节型病变 ;(4 )腺癌占 84 2 %。 70 3%原发于结肠癌、肝细胞癌、卵巢癌和胰腺癌 ;(5 )B超和 (或 )CT示脾占位性病变或肿块者占 76 7% ,提示MCS者占 11 8% ;(6 )临床上被误诊者占 73 7%。　结论　MCS少见 ,临床误诊率高。影像学检查有助于临床诊断。临床医师和病理医师应相互协作 ,增强对MCS的诊断意识。; 张兆祥方忠叶军平陶彩云易慕华鲁华; 关键词：脾转移癌病理特征

医学成人教育改进病理课程的探讨: 2014年; 医学成人教育伴随着社会的发展和时代的进步,已经形成成熟的继续教育体系。教育形式也多种多样,有面授、函授和全日制等,全方位为成人和高考落榜青年提供继续深造的机会,为提高全民文化素质发挥了重要的作用。入学有经过成人高考和不经过成人高考两种形式。学历层次参差不齐,全日制教育形式的教育质量较高,主要针对高考失利的学生;其他教育形式次之,教学质量也很难保证。而来受教育的人员也大多想混个文凭,这些因素增加了教师授课的难度,同时考验了教师的责任心。如何做好成人学历教育又能让学生踏踏实实地学到有用的知识,是摆在我们每个教育者面前亟待解决的难题。; 陶彩云蒋雪梅张瑞涛范玲玲; 关键词：成人教育

基于博客(Blog)的网络教学平台在病理学教学中的应用与思考被引量：4: 2011年; 基于博客的网络教学平台已经被逐步引入到教学领域中来。本文从博客的含义和博客教学平台应用于病理学教学的意义着手,对博客教学平台在病理学教学中的应用优势及不足进行了初步分析和思考。目的在于探讨这种教学模式在基础医学教学中的优越性及可行性,从而为寻求一种更适合我国医学教育的教学模式提供理论依据和实践基础。; 鲁华王洪武蒋雪梅黄益玲尤程程陶彩云; 关键词：病理学教学

建立与国际接轨的留学生病理实验教学初探被引量：1: 2010年; 中国高校教育正处在蓬勃发展时期,教育水平在不断地提高。从普通本科教育到研究生、博士生教育发展到留学生教育,这是我国教育史上一个质的飞跃。目前,全国有许多高校召收亚洲、非洲国家的留学生,怎样利用好国内的有限资源学习国际上成熟的留学生教育经验,在较短的时间内整合、消化并吸收为我所用,以提高留学生的教学质量,仍是当今需要解决探讨的问题。; 陶彩云唐斌; 关键词：留学生病理实验

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