陈璋
- 作品数：8 被引量：22H指数：3
- 供职机构：玉林市卫生学校更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 体验式教学对护生人文关怀能力培养的探索与实践被引量：3
- 2020年
- 本文相关课题研究对我校910名中职一年级护生进行了人文关怀能力量表(CAI)问卷调查,结果显示:人文关怀能力总分为(178.27±21.69)分,低于国际常模。由此可见,我校中职护生人文关怀能力总体水平偏低。针对这一问题,我校积极采取干预措施,采用体验式教学法提高护生的人文关怀能力。
- 陈璋
- 关键词：人文关怀能力体验式教学护生
- 中职护理专业程序教学法实训调查分析被引量：2
- 2012年
- 目的对中职护理专业程序教学法实训的调查问卷进行统计分析,评价护理实训教学改革的科学性、合理性和可行性。方法编制调查问卷,使用SPSS 10.0软件进行统计分析。结果相比传统护理实训教学法,学生对程序教学法实训的满意度和认可度较高,成效也较大。结论程序教学法实训特点鲜明,且可以作为护理实训改革的方向。
- 陈照坤戚林陈清波江群刘伟玲陈璋
- 关键词：中职护理实训教学改革
- 中职护理专业学生批判性思维能力的调查分析被引量：1
- 2019年
- 本文分析玉林市卫生学校一年级护理专业学生批判性思维意向的调查结果,发现中职护生批判性思维能力处于较低水平,提出提升教师的批判性思维能力和临床思维能力、引导学生体会成功的满足感、授课形式多样化等建议,以提高中职护生的批判性思维能力。
- 陈璋莫丽平
- 关键词：护理学生批判性思维
- 案例教学法在护理伦理课程教学中对提高护生批判性思维能力的影响被引量：5
- 2021年
- 探讨案例教学在护理伦理教学中培养护生批判性思维能力的效果,以培养在校护生的批判性思维能力,提高伦理决策能力。
- 陈璋凌玲池东东廖墨琳梁园园吕春梅
- 关键词：批判性思维能力案例教学法护理伦理
- 护理实训考核模式探讨被引量：2
- 2014年
- 针对护生理论知识贫乏、与病人沟通能力不足、应变能力及评判性思维能力不强等,改革护理实训考核模式,探讨适应人才培养需求的护理实训考核模式,培养高素质技能型人才。
- 陈璋朱琳
- 关键词：护生护理实训
- “鼻饲法”理实一体化教学说课设计与教学实施被引量：1
- 2015年
- 理实一体化教学模式体现了职业教育特色,克服了传统教学模式的弊端。说课指执教者面对同行或教研人员讲述授课的教学设想及理论依据,通过听者评议与说者答辩,使教学设计趋于完善。现以"鼻饲法"章节为例,对课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,实现理实一体化教学的应用。
- 陈璋
- 关键词：理实一体化教学鼻饲法说课设计
- 护理实训渗透人文关怀教育的实践与反思被引量：2
- 2020年
- 中职护生人文关怀能力水平较低,提高中职护生的人文关怀能力,是护理教育工作的重要课题。通过在护理实训的教学环境、教学氛围、教学过程、教学方法、考核评价等方面渗透人文关怀教育,提高护生的人文关怀能力。
- 凌玲陈璋池东东梁园园蒋晗晖江群周妍
- 关键词：护理实训人文关怀教育
- “静脉注射法”的信息化教学设计与实施被引量：6
- 2017年
- 信息化教学设计就是在教育信息化环境下的教学设计。它以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,充分利用现代信息技术,科学安排教学过程的各个环节,最终达到优化教学的目的^([1])。以我校信息化教学设计获奖作品"静脉注射法"为例,详细阐述在信息化教学环境中,将信息技术充分应用于课前自主学习环节、课始案例导入环节、课中协作探究环节、课上教、学、做三位一体环节、课末考核评价环节及课后习题考核环节,以达到突破教学难点、突出学生在学习中的主体地位的教学目的,实现教与学的创新,促进学生全面发展,培养临床实用型、创新型护理人才。
- 蒋晗晖陈璋池东东
- 关键词：信息化教学设计静脉注射法
