陈弦章
- 作品数：24 被引量：48H指数：3
- 供职机构：龙岩学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目福建省教育厅B类科技/社科项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术语言文字更多>>
- 论和谐的语文教育被引量：3
- 2007年
- 新课程改革要求构建和谐语文教育观。和谐的语文教育要求正确处理好语文的工具性与人文性、传统文化的继承、学校语文教育与社会语文发展,课堂教学中的师生关系以及理论研究与实践之间的关系。
- 陈弦章
- 关键词：新课程改革学校语文教育
- 论语文课程中的文学教育被引量：1
- 2009年
- 在整个基础教育阶段,语文课程常常是争议最大的;而在语文课程中,文学教育又是争议最大、受到社会各种因素影响最多的问题。焦点主要在下面几个问题:汉语言文学教育的中国文化思维特性;文学界与语文界的两条话语系统的时间差;文学理论对于文学教育的影响;语文课程中文学作品的选文问题;作为"例子"的文学教育与作为"精神"的文学教育。
- 陈弦章
- 关键词：语文课程文学教育
- 民系文化与语文教育论纲被引量：1
- 2004年
- 区域民系文化是中华民族文化多元性的具体体现,是中华民族精神得以不断培育塑造的不竭的源泉。区域民系文化的研究与教育应是国民教育中让中华民族的精神和文化薪火相传、永续常新的重要内容,是主流文化的补充,是国民教育过程中弘扬和培养中华民族精神的出发点和落脚点,是新课程改革中校本课程建设和开展语文综合性活动的重要资源,是新课程改革中校本研究与校本培训的重要内容。她应该成为新时期校园文化建设的重要组成部分。我们应该充分认识到区域民系文化的现实教育意义。
- 陈弦章
- 关键词：课程改革民系文化语文教育
- 非君贬教，生命为本—《西游记》主题之我见
- 非君贬教，生命为本——《西游记》主题之我见——兼谈中国古代文人宗教意识诉求的心路历程 人们对《西游记》主题的解读产生了许多观点。笔者以为《西游记》是中国古代文人在时代变革的关键时期，借神魔小说表达自己非君贬教、崇尚...
- 陈弦章
- 关键词：宗教意识
- 中国语文百年的文化思考被引量：3
- 2004年
- 20世纪是中国现代语文教育创建发展的时期,在一大批人文精英的努力下,语文建设取得了巨大成就。语文教育的改革不纯是一门学科在教育层面的改革,它涉及到一个民族的文化和精神。百年语文的发展过程就是东西方文化不断碰撞融合的过程。西方的教育思想(包括前苏联)对中国教育的影响甚大,如班级授课制、语法体系的构建、拼音文字的倡导、教育理论的模仿照搬、课堂教学模式的探索等。20世纪末,东方义符文字与西方音符文字教育理念的矛盾在深层产生碰撞,爆发了一场论争。20世纪初、末,大批人文精英的参与,形成百年语文两道亮丽的风景线。
- 陈弦章
- 关键词：百年语文东西文化教育理念
- 充满理想色彩的语文教育改革——对语文新课程标准的实施及师资培训的几点思考
- 2005年
- 新课程的实施,其关键在于教师。教师必须和新课程一起发展,否则,就是新瓶装老酒,穿新鞋走老路,再理想的目标设计也不能变成现实的实施。应该说,改革本身就是对理想的追求,以超前的、理想的标准来要求现在的教师,使之存在一定的距离是正常的。但要有计划、有步骤地一步一步推进,应有一个过渡的环节,让教师觉得可以操作。因此,只有理性地思考并解决好教育中的实用主义与理想主义之间的问题,以及理想化的新课程设计与现实实施之间的问题,新课程改革才能真正落实到位。
- 陈弦章
- 关键词：语文教育理想化师资培训
- 对当前作文教学几种倾向的评析被引量：3
- 2005年
- 陈弦章
- 关键词：作文教学基础教育阶段写作训练逻辑思维直觉思维人类思维
- 知识时代国家文化安全问题的思考被引量：2
- 2006年
- 国家文化安全是在全球化语境和以互联网为标志的信息技术飞速发展的背景下被提出并日渐彰显其价值和紧迫性、日渐为人关注的一个重要命题。全球化到怎样的程度才算合理,维护民族性的底线在哪里。这正是文化交流与冲突、同一与差异问题的核心所在。准确把握影响文化安全的共性与个性问题,才能有针对性地制定文化安全策略。文化和人一样,是有性格的,要认真塑造中华民族的“文化性格,”锻造中国的“文化之魂”。政府、社会、学校的教育引导与强制要求相结合,才能共同营造维护国家民族文化安全的良好氛围。
- 陈弦章
- 关键词：知识时代国家文化安全
- 论语文教材的文化使命被引量：1
- 2014年
- 语文的根在文化。语文教育的灵魂是文化浸染。语文教材是流淌文化的河床。语文教材的使命应是:保有中华民族的"文脉"、凝聚中华民族的"根脉"、滋养中华民族的"神脉"、延续中华民族的"学脉"。
- 陈弦章
- 关键词：文化
- 当前师范教育改革需要注意的一些问题
- 2007年
- 教师培养体系必须改革,师范教育改革应从实质问题上思考,应弄清现有师范教育存在弊端的真止原冈。只有解决影响师范教育的根本问题,才能建立融师范性、学术性、创造性为一体的开放性的新型师范教育体系。
- 陈弦章
- 关键词：师范教育
