闫国立
- 作品数：180 被引量：679H指数：15
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 加强创新实践教学 提升人才培养质量——以河南中医药大学实践教学改革为例被引量：1
- 2019年
- 根据国家高校建设"调整规模、提升质量、充实内涵、办出特色"的发展思路,结合院部专业特色,明确高校实践教学在创新型人才培养中的关键作用。通过实践教学改革,充实实践教学内容与方式;坚持以学生为主体,重视发挥实验教学平台的条件优势,完善实践教学环节,加强实习基地建设,培养具有基础宽厚扎实、操作动手能力过硬、实践水平高、开拓创新竞争意识浓、实际应用能力强、适应基层医疗体制改革形势的应用型人才。
- 陈晓辉刘双林詹向红闫国立郑玉玲
- 关键词：实践教学
- 公共卫生与预防医学人才培养的建议被引量：6
- 2023年
- 在疫情防控期间,公共卫生安全预防与控制管理体系发挥着至关重要的作用,同时也暴露出公共卫生人才培养的不足。公共卫生人才是我国公共卫生系统的核心构成,是推进健康中国战略的坚实基础,是保障我国公共卫生安全的关键力量。此文旨在结合我国公共卫生人才培养现状与中医药在新型冠状病毒防治过程中发挥的巨大作用,将中医药归入公共卫生人才培养范畴,建立起“人才培养、专业认证、人才激励”三位一体的公共卫生预防与控制专业人才培养体系,提出人才培养建议。
- 申强高境远高扬闫国立
- 关键词：公共卫生
- 肝气郁结型轻度认知功能障碍事件相关电位MMN和P3a的研究
- 丁莹詹向红刘永侯俊林闫国立
- 轻度认知障碍筛查方案研究进展被引量：13
- 2013年
- 人类已疾步跨人老龄化社会，衰老和随之而至的认知功能损害对个人、家庭和社会已构成巨大压力。从战略上考虑，认知功能损害的防治应将重心转向其早期阶段，轻度认知障碍（mild cognitive impairment，MCI）的概念应运而生。
- 侯俊林詹向红闫国立刘永李伟杨丽萍王友杰韩贺云
- 关键词：轻度认知障碍筛查方案量表
- 基于文献的中医思维方式基本特征研究分析被引量：9
- 2022年
- 目的:分析中医思维方式的基本特征并探讨其研究现状。方法:检索中医思维方式相关文献,整理后进行频次、年份相关的统计分析,并对其聚类和归类。结果:整理归纳出23种中医思维方式,频率排前三位的中医思维方式分别为象思维、整体思维、辨证思维,用聚类分析法将思维方式聚类为七类,同时参照定义和内涵将中医思维方式按照不同的分类依据归为七类。结论:①象思维、整体思维和辨证思维在中医思维方式中频次最高,其出现的年份也相对较早,在中医学习和临床中认可度和应用度都较高;②聚类分析结果反映出思维方式之间的一定关联性,每一类都有其不同的特点;③明确分类依据形成七大类思维方式分类,为以后的研究提供新的参考。
- 尼露露闫国立潘万旗陈晓辉包海燕李艳坤吕翠田
- 关键词：中医思维频次聚类分析
- 中医院校预防医学本科专业学生综合素养评价体系构建初探
- 2023年
- 预防医学专业学生应是除了掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识之外,还需要能够运用预防医学的专业技能,具备从事疾病预防与控制、卫生监督、预防保健、健康促进以及突发公共卫生事件处理的较强实践能力与科研能力的高素质应用型人才。目前院校所采用的评价机制多偏重于卷面成绩与应试能力,重理论掌握程度的评价,忽视实践教学、综合应用,从而导致学习绩点高的学生实操能力与综合素养却较差,并不能满足就业后现代公共卫生事业发展对预防医学专业人才的需求。此研究基于预防医学专业本科的培养要求,初步探索中医类院校预防医学本科专业学生综合素养评价体系的构建,为展示学生更加灵活多样的学习历程提供新的思考方向。
- 王瑾瑾闫国立
- 疏肝法对肝郁型MCI患者认知功能、尿8-OHdG及血浆SOD和LPO的影响被引量：7
- 2017年
- 目的:探讨疏肝法对肝郁型MCI患者肝郁程度、认知功能、尿8-OHdG及血浆SOD和LPO的影响。方法:用国际MCI诊断标准和肝气郁结证症状筛选标准筛选40~65岁的肝郁型MCI患者,用肝气郁结证症状程度计分表对患者的肝气郁结程度进行评测,用MoCA量表和WAIS-RC量表简式对患者的认知功能进行评测,用ELISA法对患者用药前后的尿8-OHdG、血浆SOD和LPO进行检测。结果:与用药前比较,患者用药后肝气郁结证症状程度计分降低;MoCA量表的视空间与执行、注意、语言、抽象、延迟回忆、定向及总分均升高,命名得分无明显改变;WAIS-RC量表四合一简式的相似性、数字广度、填图、木块图和总分升高;8-OHdG含量降低,SOD及LPO值无明显变化。结论:疏肝法能降低肝郁型MCI患者的肝气郁结症状,改善患者的认知功能,降低DNA的氧化损伤是认知功能改善的可能原因。
- 侯俊林詹向红孙前明关徐涛刘永梁鹤闫国立李伟
- 关键词：疏肝法肝气郁结
- 一种多功能动物综合测量仪
- 本实用新型涉及多功能动物综合测量仪，可有效解决现有技术测量工作效率低，准确性低，测量误差较大，测量主观性强的问题，其解决的技术方案是，托盘固定在电子称顶面，箱体置于托盘上，托盘左边中间部上装有置入箱体内的食盘，托盘中间有...
- 杨丽萍闫盼盼陈蕾李瑞琴李新民侯俊林詹向红闫国立于洪洁吴一博
- 文献传递
- 中医药治疗HIV/AIDS及其相关病症临床疗效的Meta分析被引量：16
- 2010年
- 目的:采用Cochrane系统评价的方法对中医药临床治疗措施改善HIV/AIDS及其相关病症的有效性作出较客观的评估。方法:检索中医药治疗HIV/AIDS及其相关病症临床随机对照试验或临床对照试验文献,并对文献结果进行Meta分析。结果:共13篇临床研究文献入选。Meta分析结果显示,合并效应值OR=4.62,95%CI(3.35,6.36),合并总效应Z=9.38,Ρ<0.01,差异有统计学意义,提示中医药治疗HIV/AIDS及其相关病症临床疗效优于对照组。结论:中医药治疗措施能够改善HIV/AIDS及其相关病症患者的临床症状,提高其生存质量,但由于纳入文献质量不高,仍有待于大样本高质量临床研究进一步验证。
- 闫国立于晨胡倩梁润英李丹谢世平
- 关键词：中医药艾滋病随机对照试验META分析
- 医学细胞生物学教学的建构教学模式研究被引量：2
- 2009年
- 目的研究建构教学模式对医学细胞生物学教学效果和学生学习兴趣的影响。方法设计一种建构教学模式,以传统教学模式为对照,对通过施测得到的各班学生的平均成绩进行统计学分析,同时以问卷调查的方式获取实验班学生兴趣水平构成比的变化资料。结果采用相同的传统教学模式教学后,2组学生的平均成绩无显著性差异（Q1=80.50±3.96分,Q2=78.61±4.00分,P=0.069）;实验班课堂教学模式转变为建构教学模式后,2组学生的平均成绩有显著性差异（H1=83.07±2.56分,H2=74.29±3.45分,P=0.000）。同时,实验班学生学习兴趣的构成比发生了变化：兴趣高的学生的比例由36.7%提高到73.3%。结论建构教学模式能提高医学细胞生物学的教学效果和激发学生的学习兴趣。
- 高德富闫国立
- 关键词：教学方法建构教学模式开放式教学
