郭文芬
- 作品数：21 被引量：22H指数：2
- 供职机构：福建信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育厅B类科技/社科项目福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 唯物辩证法视域中的和谐社会被引量：1
- 2007年
- 从唯物辩证法的角度来探讨和谐社会的应然与实然,主要从矛盾、联系、发展的观点出发,分别阐释和谐社会的构建是在矛盾运动过程中进行的;同时还要注意把握两种和谐:社会内部的和谐和与外部的和谐;同时要理性对待和谐社会这个新事物。
- 郭文芬
- 关键词：和谐社会唯物辩证法
- 高校思想政治理论课“问题链”教学法生成逻辑与建构策略被引量：1
- 2023年
- 问题链教学法是提振高校思政课教学效果的重要路径。从高校思政课问题链教学的理论渊源、价值意蕴、建构原则三方面探析。运用好这一方法关键在设置问题,要领在问题成链,问题链设计必须导向明确、逻辑严密、聚焦学生。设计的问题链,本质上是为学生提供思考的视角,问题链隐含了思维过程方法和价值引领,有助于激发学生探究欲望,推动学生持续学习,让思政课真正吸引学生、打动学生,进而教育学生、引导学生,实现立德树人。
- 郭文芬
- 关键词：高校思政课问题链
- 议程设置视域下网络意识形态领导权面临的挑战与对策研究
- 2024年
- 网络意识形态的发展有着现实的社会基础,社会发展变化在一定程度上催生民粹主义、历史虚无主义、无政府主义等社会思潮在网络空间集聚,这是议程设置的思想前提。网络主体利用网络进行议程设置,增强其话语叙事能力、激发网络群体极化、消解传统权威,影响着网络空间意识形态领导权。增强网络意识形态领导权,需要弘扬党的思想政治工作优良传统并在实践中守正创新;在巩固宣传文化主阵地中进行社会主义核心价值观培育,不断增强网络思想政治工作的主动性;在弘扬网络空间正义中增强政治引领,不断巩固网络空间的主权意识;在以议程规制议程中不断强化网络空间的治理水平。
- 郭文芬
- 关键词：意识形态领导权话语建构
- 人与天调——《管子》的生态哲学思想被引量：2
- 2008年
- 早在二千七百年前,《管子》书中就前瞻性地提出了"人与天调"的生态哲学思想。阐述了"天"是自然之天,天地有"则";又指出"人"是自然的产物,可贵之处在于能"务"也能"虑";提倡人与自然(人与天)的和与合,促进人类发展和自然界的发展良性互动。
- 郭文芬
- 关键词：《管子》自然之天
- 论网络民粹主义话语对大学生政治观的影响及应对策略被引量：1
- 2018年
- 当今社会,网络民粹主义话语正影响着大学生正确政治观的构建,同时逐渐消解了大学生对主流政治观的认同,其消极影响日益显现。为此,通过分析网络民粹主义话语权力的诉求维度、诱因以及影响大学生正确政治观构建的现实路径等,探寻培养大学生正确政治观的策略,切实做好大学生马克思主义政治观的引领工作。一是高度重视大学生正确政治观的培养问题。二是积极引导大学生有序参与网络政治。三是着力引导大学生树立正确的政治价值共识。四是努力提升政府的网络媒介治理能力。
- 郭文芬
- 关键词：网络民粹主义话语权力大学生政治观马克思主义
- 新媒体视域下高职院校思想政治理论课学习活力提升的若干思考——以福建信息职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量：2
- 2015年
- 高职院校思想政治理论课应立足于高职院校学生学习的特点,密切联系当今新媒体日益勃兴的趋势,结合福建信息职业技术学院的实际,高职院校思想政治理论课教学实效的提升要从积极搭建网络平台、拓展教学资源;提升教师教学的主体性,拓展利用新媒体教学的内涵和外延;发挥学生网络学习的主体性,让学生成为理论课学习的"自主者"、"互补者"、"同谋者"、"集大成者",从而不断提升高职院校学生学习的活力。
- 黄冬福郭文芬
- 关键词：高职院校主体性
- 试探高校主体间性思想政治理论课教学范式
- 2015年
- 高校主体间性思想政治理论课教学范式研究是当代思想政治教育前沿的研究课题和热点话语之一。高校思想政治理论课教学主体间性转向是现阶段加强和改进大学生思想政治教育工作的需要。建构高校主体间性思想政治理论课教学范式必须在教学理念上树立主体间性教学新视角,在教学实践中落实主体间性教学新范式,在教学研究上扩展主体间性新空间,才能真正增强高校思想政治理论课教学的"两性"和"两力"。
- 郭文芬
- 关键词：主体间性思想政治理论课价值性教学范式
- 《1844年经济学—哲学手稿》中的绿色视域
- 2012年
- 马克思《1844年经济学—哲学手稿》从生态环境哲学出发,不仅颠覆了传统抽象的自然界,提出了"人化自然"的概念,而且阐述了人与自然互为对象的关系,揭示出劳动实践是人与自然内在统一的唯一手段,异化劳动造成了人与自然现实的对立,共产主义则是解决这一矛盾的理想社会,从而实现了认识上的哥白尼革命。
- 郭文芬
- 关键词：生态环境
- 关于高校思想政治课“问题链”教学的若干思考
- 2023年
- 思想政治课堂是高校“立德树人”的主阵地,也是回应学生思想问题的主渠道。精准设定问题是“问题链”教学的逻辑起点,包括问题的定位与呈现、问题的去弊与澄明。“问题链”教学的中心环节是借鉴议程设置理论和科学搭建实践平台不断回应和解决历史与现实中的具体问题。“问题链”教学的未来指向要立足时代使命、观照社会前沿,不断发挥其在资政育人、增强斗争意识方面的作用。
- 郭文芬陈碧钦
- 关键词：高校思想政治课问题链教学实效
- 构建高等职业院校大学生创业意识培养运行机制被引量：8
- 2011年
- 构建高等职业院校大学生创业意识培养的运行机制需要明确创业意识的内涵,即创业主体自觉进行创业实践活动的心理倾向,指出创业意识培养目标包括责任意识、市场意识、竞争意识和合作意识,认为传统就业观念的束缚、学生自身条件的制约、创业意识教育课程与师资不足以及培养资金严重不足是制约大学生创业意识培育机制建立的因素,提出应通过建立创业意识培养的运行动力机制、校企合作机制以及革新创业课程改革机制来扎实推进大学生创业意识运行机制的构建。
- 郭文芬陈碧钦卢小松
- 关键词：高等职业院校大学生创业意识
