郑冰梅
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 英语SVOC句式和汉语兼语式的认知对比研究
- 英语的主谓宾补(SVOC)句和汉语的兼语式是英、汉语中的常见句式，由于其鲜明的异同对立从而引起了学者们的广泛关注。但这些对比研究大都停留在句式表层的异同探讨上，而对两种句式产生的深层机理及其异同产生的根本原因讨论甚少。其...
- 郑冰梅
- 关键词：认知语言学意象图式语法隐喻英语教学
- 文献传递
- 文化自信视域下异化策略在晋商文化外宣翻译中的应用——以国家精品舞剧《一把酸枣》为例被引量：1
- 2024年
- 以民族舞剧《一把酸枣》为例,在文化自信视域下,针对晋商文化外宣翻译的现状及问题,提出了“异化为主、归化为辅”的翻译策略,即在译文中保留汉语风格和文化内涵,旨在让目标语读者更好地感受中华文化的独特魅力,增强晋商文化外宣翻译的文化传播力。文章以舞剧之名《一把酸枣》及“小伙计”“走西口”“冲喜”等为例,展现了异化策略的翻译效果。
- 郑冰梅苏红
- 关键词：文化自信异化策略外宣翻译晋商文化《一把酸枣》
- 沃尔夫“语言相对论”内涵之辨析被引量：3
- 2007年
- 面对国内出版物中多种沃尔夫理论阐释并存的局面，本文力求探讨这一现状产生的主要原因，并依据沃尔夫原作的内容和精神，以及国外相关文献的研究报道，提出作者对这一理论的理解和看法。
- 郭爱萍郑冰梅
- 关键词：语言相对论决定论假说
- “沃尔夫假说”实质之探讨被引量：2
- 2007年
- 文章首先指出了国内出版物中对沃尔夫假说在阐释方面存在的一些分歧以及对其评述方面存在的几个纷争;其次对产生的原因作了详细的探讨;最后依据沃尔夫原作的内容和精神,结合国外一些重要文献探究了这一局面产生的原因,并在此基础上提出了作者的看法和判断。
- 郑冰梅郭爱萍
- 关键词：假说分歧
- 儿童成功习得母语对高职学生英语学习的启示被引量：1
- 2010年
- 违背语言习得规律是造成高职学生目前学习英语费时低效的主要原因,要想从根本上扭转这一局面,关键出路在于从母语习得中汲取有益的经验,创新强化听说读写技能的有效方法。
- 郑冰梅郭爱萍
- 关键词：英语教育母语习得高职英语
- 《老无所依》——透视社会与人性的隐喻世界被引量：2
- 2010年
- 小说《老无所依》改编的同名电影看似一部简单的暴力凶杀片,实则是创造性地运用丰富的隐喻手段构建了一个思想内容远远超出镜头画面的认知世界,深刻透视了人性和社会现状,突出了作品"呼唤美国社会传统信仰和人性道德回归"的主题,达到了引发人们深度人文关怀的艺术效果。
- 郑冰梅
- 关键词：社会人性隐喻
- 浅析兼语句式的认知机理
- 2010年
- 认知语言学派认为语言范畴和句法结构产生于一定的认知机理。作为一种常见句式,兼语句的原型范畴和认知模式与其句法表层特征相吻合,证实了人类认知能力对语言形式的影响。
- 郑冰梅梁晓琴
- 关键词：句法兼语句
- 英语SVOC句式的认知分析研究被引量：2
- 2010年
- 认知语言学指出语言是认知的一个有机组成,对语言结构的描写必须表明其认知过程。本文以认知语言学的基本理论和假设为依据,分析了作为英语基本句型之一的SVOC句式产生的深层机理,揭示了句法结构产生于一定的认知基础。
- 郑冰梅
- 听觉刺激理论在大学英语教学中的应用
- 2010年
- 大学英语教学在全球化形势下如何进行改革,既是应用语言学范畴内的一个理论问题,又是外语教学领域中的一个实践问题。为解决大学英语教学中存在的突出的"哑语"问题,根据母语习得规律中的听觉刺激理论,英语教学改革应遵循精听和朗读的原则。
- 郑冰梅苏红
- 关键词：听觉刺激英语教学精听朗读
- 英语介词的认知教学研究被引量：1
- 2010年
- 认知法作为一种新的教学理论,越来越引起人们的关注。本文以认知语言学的意象图式、原型理论和隐喻机制为支点,以空间介词语义延伸的心理认知和解读过程为根据,通过实证研究证实了将认知模式运用于大学外语教学对提高教学效率具有重大意义。
- 郑冰梅
- 关键词：英语教学空间介词
