郑伯英
- 作品数：17 被引量：9H指数：2
- 供职机构：内江师范学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 音乐师范生的“说课”艺术谈被引量：1
- 2010年
- 毕业学生的教学试讲和"说课"是师范院校教学工作的重要的实践性环节,是学生强化基本功训练和提高教学能力的有力措施,是学生顺利进行教育实习的根本保证。随着用人单位对应聘者的要求,试讲和"说课"已成为师范院校音乐专业毕业生面临用人单位应聘的考核的重要内容和方式之一。因此,我们有义务让学生充分了解"说课"的重要性、掌握"说课"的艺术,为今后从事学校音乐教育教学打下良好的基础。
- 郑伯英
- 关键词：音乐师范生说课艺术性
- 浅论音乐教学中如何培养学生的兴趣
- 2011年
- 提高学生对音乐的兴趣，对培养学生的音乐素质，健全审美心理有着重要的作用。因此音乐教学应以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣。
- 郑伯英
- 关键词：音乐教学
- 浅议艺术歌曲的演唱
- 2013年
- 艺术歌曲的演唱不同于一般创作歌曲，它需要演唱者对作品要有深刻的了解，并在此基础之上，运用自己所学技术和较深厚的艺术功底进行艺术化的处理，力求达到作者所要求的艺术效果，将无声的乐谱以有声的艺术形式还原其艺术风格。
- 郑伯英
- 关键词：艺术歌曲演唱
- 高校音乐教改中多元化音乐教育的推进被引量：1
- 2022年
- 随着国家经济事业的进步,我国教育事业取得了一系列成就,同时,教育受到重视的程度和产生的社会影响力也在逐步提升。高校音乐教育对学生的素质具有深刻的影响,为了确保音乐教育的质量,必须大力推进教育改革,把多元化音乐教育融入高校音乐教改,把握教改方向,提高教改质量,凸显多元化音乐教育的优势。高校音乐教师既要树立正确的教改思想,积极变革传统的音乐教育模式,又要准确把握多元化的音乐教育的实施契机,认清多元化音乐教育的价值,进一步提高音乐教改的活力,实现高校音乐教育的综合目标,为社会培养更多合格人才。
- 郑伯英
- 关键词：高校音乐教改音乐教育
- 说“唱”艺术——谈声乐与视唱的紧密结合
- 2012年
- 声乐与视唱是专业音乐教学中的不同门类的两大基础课程,但二者却有着千丝万缕的联系,良好的视唱能力是学好声乐的基础,而正确的歌唱方法是唱好视唱的有效途径。本文主要论述有着"唱"的共性的两大门类声乐与视唱的关系以及二者在教学中的互为作用、相得益彰。
- 郑伯英
- 关键词：声乐视唱音准读谱音乐听觉
- 基于新课标的中学音乐高效教学探讨
- 2019年
- 随着我国教育体制的不断深化和改革,如何将中学音乐课程进行高效率教学成为了很多音乐教师思考的核心问题,在新课标的规则下,音乐的教学效率和学生的听课效率是考量一个教师教学成果的重要依据,本文就如何在新课标规定下提高中学音乐教学效率提出几点建议,以期能够促进中学音乐教学的发展。
- 郑伯英
- 关键词：音乐高效教学
- “互联网+”视域下高校视唱练耳教学探微被引量：1
- 2021年
- 随着科学技术的飞速发展和信息水平的全面提升,我国已经步入了“互联网+”时代,这对各行各业产生了鲜明、深刻的影响,尤其是教育领域,现代教育和信息技术的深度融合顺应了教育信息化和多元化的发展趋势,从而达到培养社会所需的德智体美高素质人才教育目标,本文基于“互联网+”背景以视唱练耳为载体就如何开展教学提出合理化建议。
- 郑伯英
- 关键词：高校视唱练耳教学
- 谈声乐教学对学生听觉的培养被引量：2
- 2005年
- 听觉是声乐教学的一个不容忽视的环节。本文系统阐述了完成这一任务的意义、方法、途径和手段。
- 郑伯英
- 关键词：声乐教学内心听觉记忆情绪听觉教学声乐
- 现代美学视角下的声乐艺术研究被引量：1
- 2023年
- 声乐艺术是有悠久发展历史的艺术形式,能够有效调节人的心情,陶冶人的情操,因此受到人民大众的喜爱。声乐艺术能够传达演唱者的内在感受,让演唱者和听众在情感与思想层面产生共鸣,在提高听众审美素养的同时,还能让他们得到愉悦而又舒适的情感体验。对声乐艺术的研究应立足于现代美学,通过深刻把握声乐艺术的审美意义,深入分析声乐艺术的审美维度,为声乐艺术的完美演绎打下基础,推动声乐艺术的进一步发展。
- 郑伯英
- 关键词：现代美学声乐艺术审美
- 浅谈古诗词艺术歌曲的审美与演唱被引量：2
- 2022年
- 古诗词是根植于中华民族数千年深厚文化底蕴的文化结晶,体现了传统文化的独特魅力。伴随歌唱艺术的持续发展,古诗词艺术歌曲逐步在艺术舞台上展现光彩,表现出独特的审美特征。不同于一般歌曲,古诗词艺术歌曲对于实际演唱的要求很高,既要求演唱者拥有深厚的文化素质,又要求具备良好的演唱能力,能够灵活运用多样化的演唱技巧,对作品进行完美呈现,有效抒发内在情感,体现出古诗词艺术歌曲的独特魅力。
- 郑伯英
- 关键词：古诗词艺术歌曲审美演唱
