赵福生
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 用求模的思想对奇数魔方算法的改进被引量：1
- 2014年
- 奇数魔方算法采用的是罗伯特法,即楼梯法。多数参考资料上提供的算法描述只是面对单一程序,没有抽象出这类问题的思想,因为在程序中这是一大类问题,如果能够用比较统一或是接近的算法描述,就能做到举一反三,一通百通。详细介绍用求模的思想改进算法的过程。
- 赵福生
- Focusky类软件在课堂中的应用被引量：2
- 2018年
- 作为一款动画演示软件,Focusky在课堂上得到了普遍应用,它优势突出,弥补了PPT的不足,当学科内容具有明显的整体与部分之间的逻辑联系时,它的特点发挥得淋漓尽致,转场的移动方式完美地体现了逻辑关系,耦合了学生的思维过程,但它并不是在所有场合都适用,尤其是当教学内容之间的逻辑关系不明显,需要学生全神贯注地思考,传统的PPT会更合适。炫耀新颖的技术不是教学的目的,重要的是技术的应用要配合教学活动和教学设计的需要,提高课堂效率,完成教学目标。
- 赵福生
- 关键词：PPT动画演示逻辑关系
- 计算机初学者应多读原版书籍
- 2007年
- 计算机技术大多来自于母语为英语的国家（尤其是美国）。学习计算机的人，尤其是初学者，就应该努力去读计算机原版教材。文中给出了初学者多读计算机原版教材的原因、好处以及应该注意的问题和方法。
- 赵福生
- 关键词：原版教材英文
- 若干计算机问题的数学理论基础
- 2008年
- 赵福生
- 关键词：计算机问题数学基础数学理论《数学分析》非欧几何数学历史
- 求最长公共子串的两类解法比较
- 2011年
- 在字符串的运算中,求两个字符串的最长公共子串是一个重要的算法,有着广泛的应用价值。一般认为一共有两大类解法,之所以叫两大类,是因为每一类都可以再细致划分。前一类易理解,占用内存单元大,时间复杂度低,后一类复杂,最好和KMP算法结合。
- 赵福生
- 关键词：二维数组KMP算法
- 国外计算思维评价发展现状及启示被引量：4
- 2020年
- 计算思维评价是计算思维教学过程中的重要手段,既可以诊断教学效果,也可以促进教学发展。评价工具的选择和使用直接影响着评价的结果及对教学的判断。为了更好地了解计算思维评价的研究现状,特运用内容分析法对国外近5年计算思维评价的相关文献进行分析。分析发现:当前国外计算思维评价主要使用软件工具自动测量显性行为,处理日志中的"行为标签"信息并自动生成数据统计结果。结合国内实际情况,建议今后国内研究要着重完善、改进基于编程环境的积木式评价软件功能。为提高评价准确性,按优先级高到低的顺序从以下3个方面考虑:程序实现、积木块数量、嵌套层次。
- 赵福生刘力
- 关键词：现状及启示
- 机房里如何批量安装软件系统
- 2011年
- 在学校机房这个教学环境里,经常要安装和更新教学软件,显然不能一个一个的操作,该文详细介绍了pxe网克的办法,希望大家能从中得到借鉴。
- 赵福生
- Python在中小学教学中的应用被引量：7
- 2018年
- 在中小学信息技术课程标准中,都有"算法和编程"的模块,它既是信息技术的核心,也是难点,信息技术教师应该把这部分放在培养学生兴趣的位置,既不是走走形式,也不是培养他们成为程序员,我们教孩子学习编程的目的不是鼓励孩子学习计算机专业,而是借助这样一种工具锻炼孩子的逻辑思维,增强信息技术意识,培养他们处理数据的能力。那么选择什么样的语言比较合适成为话题,很多省市选择了Python语言,该文结合Pythton的功能分析它的优势有哪些,中小学教师如何发挥它的优势展开教学,如何克服初学者学习编程的障碍,突破语言难点,增加学生兴趣,达到课程标准。
- 赵福生刘力
- 关键词：PYTHON课程标准信息素养
- 1:1数字化环境下课堂教学互动研究
- 1∶1数字化环境课堂教学互动是当前研究的热点之一。正确分析1∶1数字化课堂教学互动特点，准确掌握互动规律有助于提高课堂互动效率，促进教师专业发展。 研究问题包括:(1)开发设计行为数据互动分析系统;(2)探究1∶1数字...
- 赵福生
- 关键词：课堂教学互动行为数字化环境
- 文献传递
- 基于谷歌计算思维课程的中学生计算思维培养策略被引量：1
- 2020年
- 计算思维的培养在高中已进入实践阶段,算法与程序实现部分是培养学生计算思维的主阵地。采用内容分析法和比较法分析谷歌计算思维课程和国内的教材,发现谷歌计算思维课程以形式化问题为主要内容,国内以数学类问题为主要内容。为此,认为形式化问题是计算思维的主要着力点,并将算法与程序分为六类问题,一线教师应以形式化问题为主要讲授内容,才能让学生深入理解计算思维的内涵和优势。在教学设计上,采用基于项目的教学形式,以自主探究和小组协作为主,使用图形化编程+Python语言工具,辅以视频、思维导图等手段,并采取多种评价形式的培养策略。
- 赵福生刘力
- 关键词：计算思维教学设计PYTHON
