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赵明智

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:淄博第四中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇解法
  • 2篇解题
  • 2篇解题过程
  • 1篇等差
  • 1篇等差数列
  • 1篇运算量
  • 1篇招生
  • 1篇招生考试
  • 1篇数列
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇前N项和公式
  • 1篇理工
  • 1篇理工农医
  • 1篇理工农医类
  • 1篇解题方法
  • 1篇考试
  • 1篇考题
  • 1篇教学
  • 1篇多种解法

机构

  • 3篇淄博第四中学

作者

  • 3篇田发胜
  • 3篇赵明智

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇河北理科教学...

年份

  • 1篇2002
  • 2篇2000
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
一道高考题的多种解法
2000年
2000年普通高等学校春季招生考试(北京安徽卷)理工农医类的第22题为:
田发胜赵明智
关键词:多种解法春季招生考试安徽卷理工农医类高考题
等差数列前n项和公式的变式及应用
2000年
教材中给出的等差数列的前n项和公式为:Sn=n(a1+an)/2=na1+n(n-1)/2d。在具体的解题过程中,如果我们能适时地应用公式的变化形式,则往往能减少运算量,简化解题过程,有时会取得意想不到的效果.本文给出该公式的若干变化形式,并举例说明其应用。
田发胜赵明智
关键词:前N项和公式等差数列解题过程变式运算量
解题中要注意新颖解法的局限性
2002年
在解题过程中,我们经常会发现一些新颖的解法,独特的思路.但是,被称为新颖独特的解法往往具有很大的局限性,它对这一个题是适用的,对另一个题却不一定适用.如果我们不加分析地生搬硬套,可能会出现一些意想不到的错误.因此,对于新颖独特的解法,我们必须注意它成立的条件,适用的范围,运用时才能做到准确无误.下面给出几例,并予以剖析,以期引起注意.
赵明智田发胜
关键词:数学教学解题过程解题方法
共1页<1>
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