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赵丽涛

作品数：15 被引量：6H指数：1
供职机构：保定职业技术学院更多>>
发文基金：河北省教育厅科研基金保定市哲学社会科学规划研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇高职
  • 1篇英语任务型教...
  • 1篇应用型外语人...
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇元认知体验
  • 1篇元认知知识
  • 1篇院校
  • 1篇院校培养
  • 1篇知识
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇商务
  • 1篇涉外
  • 1篇涉外业务
  • 1篇企业
  • 1篇自我
  • 1篇自我监控
  • 1篇外语

机构

  • 4篇保定职业技术...
  • 1篇廊坊职业技术...

作者

  • 4篇赵丽涛
  • 2篇李蓉丽
  • 2篇于光明
  • 1篇白丽
  • 1篇孟庆兰
  • 1篇范晔
  • 1篇李绍杰

传媒

  • 1篇现代营销（下...
  • 1篇集团经济研究
  • 1篇才智
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2007
共 15 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求
2011年
在当前经济一体化的前提下,企业的涉外业务也不断加强和增多,过去单一的英语人才无法满足当前各企业对应用型英语人才的需求,而应用型外语人才培养的主要阵地就是高职院校,因此,企业就对高职院校培养应用型外语人才提出了新的要求。
赵丽涛李蓉丽
关键词：经济一体化企业涉外业务
元认知策略在商务广告英语中的作用
2007年
1、元认知概念的界定学者们就元认知的主要成份提出了不同的认识和表达，但其基本含义大同小异。Flavell认为元认知主要包含三方面的内容：元认知知识、元认知体验和元认知活动（又称自我监控）。元认知知识指认指主体对自己及他人认知过程的相对稳定的认识，是认知主体通过正式或非正式，
李蓉丽孟庆兰赵丽涛
关键词：元认知策略广告英语元认知知识商务元认知体验自我监控
英语任务型教学中的小组合作学习时机初探被引量：1
2007年
本文首先概括了任务型教学的特点,指出很多任务都是通过小组合作学习的形式实施的。文章接下来就介绍了什么是合作学习并初步探讨了英语任务型教学中小组合作学习的时机。
于光明白丽范晔赵丽涛李绍杰
关键词：任务型教学小组合作学习
如何让高职学生更有效地进行网络自主学习
2011年
网络时代给高职英语教学也带来了前所未有的变革,如何让高职学生更加有效地利用网络资源自主学习英语,本文从七个方面给予了阐述。
赵丽涛于光明
关键词：高职英语高职学生网络自主学习网络资源
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