葛仁福
- 作品数：36 被引量：74H指数：4
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 江苏省各地市经济发展水平综合评价研究被引量：2
- 2014年
- 为研究江苏省13地市的经济发展水平问题,选取了2012年江苏省13个地市的人均地区生产总值,第二产业GDP的比重,第三产业GDP的比重,人均社会消费品零售总额,人均公共财政预算收入,城镇居民可支配收入,农村居民人均纯收入和人均固定资产投资8项主要经济统计指标,运用因子分析和基于因子分析的聚类分析方法,分别对江苏省13地市进行经济发展水平综合评价。两者的评价结果具有一致性:苏南地区的工业、第三产业对经济综合实力的贡献远高于苏北地区;江苏13个地市产业结构的差异导致了地区经济发展的不平衡。据此为江苏省以后的产业结构转型调整和优化升级提出了相应的建议:提高政府宏观调控的力度、发挥苏南地区率先垂范作用、促进苏北地区产业结构优化升级、强调科技促进区域经济发展的作用。
- 王继顺闫敏伦葛仁福
- 关键词：区域经济产业结构聚类分析综合评价
- 一种基于RSA密码体制的强代理签名方案被引量：1
- 2005年
- 提出了一种基于RSA密码体制的代理签名方案.与其它方案相比,该方案中的原始签名人与代理签名人的安全参数互不相同,并具有无需以安全方式传送代理秘钥和容易实现相互代理的特点.
- 吴斌葛仁福吴克力
- 关键词：数字签名代理签名RSA密码体制
- 关于单调性的注记
- 2004年
- 文章利用函数的单调性,对数学分析中的某些定理作进一步的研究,给出了其定理的新形式。
- 葛仁福王秀芳
- 关键词：单调性函数数学分析不动点定理
- 向量值次线性算子在Herz-Morrey空间上的加权有界性
- 2007年
- 研究了向量值次线性算子在Herz-Morrey空间及弱Herz-Morrey空间上的加权有界性,得到了一大类定义在Rn上的算子向量值不等式.
- 曹辉葛仁福闫敏伦
- 关键词：有界性
- 一类线性边值问题正解的存在性
- 2010年
- 应用不动点指数定理,研究了一类带有线性边值条件的拟线性微分方程(φ(x′))′+a(t)f(x(t))=0,t∈(0,1),x(0)-βx′(0)=0,x(1)+δx′(1)=0,正解的存在性.
- 赵建清葛仁福朱海燕王平
- 关键词：拟线性微分方程不动点指数定理正解存在性
- 基于因子分析的统计实务毕业生成绩综合评价被引量：3
- 2010年
- 运用因子分析法,对我校第一届统计实务班毕业生在校考试课成绩进行了实证分析,在科学地给出了学生综合排名的基础上,客观地分析了学生在各学科间的优势和劣势,为对未来学生的综合素质的培养和教学质量提高提供了借鉴和依据.
- 王继顺闫敏伦葛仁福
- 关键词：综合评价教学质量
- 导函数性质及教学建议
- 2001年
- 本文归纳研究了导函数的分析性质 。
- 葛仁福
- 关键词：教学建议数学分析微分中值定理
- 论文写作:学者型教师成长“飞跃”的助推器被引量：4
- 2013年
- 论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问题意识和创新能力、自我反思纠偏、自我完善超越,是成长为学者型教师的有效途径。
- 穆厚琴葛仁福
- 关键词：论文写作学者型教师
- 基于研究性学习的数学分析教学实践被引量：33
- 2013年
- 研究性学习是指学生在教师指导下，选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式．研究式教学是教师在组织教学活动的过程中，不断渗透科学研究的方法，以研究的方式，引导学生学会用数学的思维发现问题并解决问题．高师数学分析课程既要传授知识，更要教授学生思考的方法，研究性学习和研究式教学要渗透到数学分析的概念、定理及习题教学的各个方面，波利亚的解题“四阶段”为数学分析定理教学提供了可借鉴的手段．开展研究性学习和研究式教学有利于创新人才的培养．
- 葛仁福
- 关键词：数学分析研究性学习研究式教学
- 影响高校科技实力的主要因素被引量：2
- 2010年
- 对江苏省38所部委和省属高校2003年科技统计指标进行分析,通过SPSS软件计算获得影响高校科技实力的主要因素,构建相应的主因子,得到反映高校科技实力的加权求和综合得分模型,据此给出了38所高校科技活动绩效的优劣排序.
- 闫敏伦葛仁福孙晓松
- 关键词：统计指标
