肖鸣旦
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：井冈山大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 现代"大迁徙"——析《愤怒的葡萄》叙事结构的圣经意象
- 2004年
- 《愤怒的葡萄》结构上的一个显著特点就是借鉴了《圣经·出埃及记》故事的构思轮廓。本文拟通过分析俄克拉荷马逃荒移民的苦难旅程和"上帝的选民"--以色列人的大迁徙之间的联系,挖掘小说从表层到深层的深刻内涵及现实意义。
- 肖鸣旦朱景华
- 关键词：迁徙圣经意象
- 试探《永别了,武器》中的动物象征性审美价值
- 2006年
- 《永别了,武器》这部小说从结构上来说,其五个部分便是莎士比亚“五幕剧”的悲剧形式。为使小说的悲剧气氛更浓,海明威采用了多种策略。其中最为突出的是象征的预示作用,一连串的灾难性象征通过“雨”这个字眼贯穿于小说的始终,预示着主人公一个接一个的悲剧。比如动物形象在海明威的笔下就不仅仅是个烘托气氛、表现思想内容的道具,它们还具有独立的审美价值。作者从动物的角度来描写人物性格与心理,使这部小说产生了一种全新的、动人的美。
- 杜小红肖鸣旦
- 关键词：动物战争悲剧《永别了,武器》
- 新课程标准下英语教师的角色转变被引量：1
- 2004年
- 国家教育部颁布了<国家英语课程标准>,全面实施课程改革.全新的教学理念、教学方法和教学目标要求中小学英语教师不再只是单一的知识传授者,其角色正在从一元向多元化发展.具体表现如下:……
- 邓毅群肖鸣旦
- 关键词：教学情境教师专业水平课程标准中小学英语教师多元文化背景知识传授者
- 论译者思维与翻译的奥秘被引量：1
- 2008年
- 一、引言
当代翻译理论认为,思维活动是翻译的基础层次.把翻译研究提升到思维科学的高度始于近代两方.加拿大学者让·德利尔认为翻译是思维活动,要做好翻译,首先需要依赖较好的语言能力,但同时义需要有广泛的社会知识.……
- 肖鸣旦文淑梅
- 关键词：思维活动原文外化翻译翻译现象翻译活动
- 小学英语教学中任务型语言教学的探讨被引量：4
- 2006年
- 任务型语言教学有别于传统的语言教学模式,它是一种以具体的任务作为学生学习的动机,以完成语言任务的过程为学习语言的过程,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。小学英语教学中的任务分为“学习任务”和“交际任务”,这两者在教学实施过程中渗透于前任务、任务循环和语言焦点三个阶段。
- 邓毅群肖鸣旦
- 关键词：任务型语言教学交际任务小学英语教学
- 《愤怒的葡萄》的圣经语言风格被引量：1
- 2006年
- 通过对比分析,论证斯坦贝克的代表作《愤怒的葡萄》在语言风格上对圣经的借鉴,并举例说明此种风格在小说中的独特意义,进而探讨小说的深刻内涵。
- 肖鸣旦
- 关键词：圣经语言风格语调
- 浅析《愤怒的葡萄》的象征手法
- 2009年
- 一直以来,人们更多地把斯坦贝克看作是个现实主义作家,对他的创作手法的研究也主要是从其现实性入手。但笔者以为在斯坦贝克的作品中象征手法有着重要的作用,其代表作《愤怒的葡萄》在凸显他的现实主义创作手法的同时,也展示了他绝妙的象征手法。本文试从小说的标题、人物、情节结构等入手,探讨其在现实描绘中所暗含的象征手法。
- 肖鸣旦邓毅群
- 关键词：《愤怒的葡萄》标题情节结构
- 优化商贸英语教学 培养商贸英语人才被引量：2
- 2006年
- 围绕商贸英语人才的培养,作为人才培养重要基地的高等院校必须根据市场要求不断优化商贸英语教学。结合自身的教学,笔者试从四方面对此进行探讨:首先,高校商贸英语人才的培养模式应该是“语言技能——商贸专业技能——文化”一体化;其次商贸英语专业应建立科学的课程体系,选择合适的教材和实用的教学内容;再者,教学上应改变教学观念,改进教学方法,革新教学手段;最后加强专业教师队伍建设。
- 肖鸣旦邓毅群
- 关键词：商贸英语教学
- 现代伊甸园——精神荒原——析《喧哗与骚动》中的伊甸园原型意象
- 2004年
- 作家福克纳的创作深受《圣经》的影响,在小说《喧哗与骚动》中,作家从表层到深层借用了《旧约》中伊甸园的神话模式,成功塑造了凯蒂、小昆丁两位悲剧女性。通过她们的堕落之路,照彰了无爱滋润的现代伊甸园的精神荒原本质,揭示了种植园文明和资本主义金钱文明对人性的摧残。
- 邓毅群肖鸣旦
- 关键词：《喧哗与骚动》伊甸园精神荒原凯蒂
