肖小芳
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学经济管理更多>>
- 批判的向度及其旨趣——哈贝马斯对马克思历史唯物主义法哲学的重构被引量：1
- 2012年
- 哈贝马斯将其交往行动理论与商谈伦理延伸到法律领域,试图通过重构马克思历史唯物主义法哲学建构其商谈程序法哲学。他重构马克思法哲学根基、重构马克思法律本体论、重构马克思法律功能论、重构马克思法律"社会物质基础说"、重构马克思法律价值论,从而指向其批判的理论旨归——追寻人类的自由、权利和解放。这五个向度的比较研究,彰显了哈贝马斯重构马克思历史唯物主义法哲学的致思理路,以及这一致思理路的价值与不足。
- 肖小芳
- 关键词：哈贝马斯法哲学
- 民主法治国视野下的“合法律性的正当性”——哈贝马斯商谈模式之程序建构路向的再思考被引量：1
- 2011年
- 哈贝马斯遵循商谈模式的程序路向来重建法律的正当性,集中阐释其交往维度与程序维度。在他看来,法律的正当性不是来源于法律本身,也不是来源于道德,而是直接来源于商谈的民主程序。哈贝马斯模式具有一定的吸引力和可接受性,我们可以尝试性地从一些修正方案中汲取"养分",充分吸收哈特模式与德沃金模式的合理内核,从而使之更臻完善。
- 肖小芳
- 关键词：合道德性
- 慕课背景下《马克思主义基本原理概论》课教学实效性探究被引量：2
- 2016年
- 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论必修课之一。本文试图探讨"慕课"方式的兴起对该课程的传统教学模式带来的冲击,思考"慕课"背景下思想政治理论课教师该如何更好地提升该课程的教学实效性,并探究教学改革中渗透"慕课"理念可能面临的新困境,以便更好地促进教学工作的开展。
- 肖小芳
- 关键词：马克思主义教学时效性
- 道德与法律关系的重塑——哈贝马斯对法律正当性的论证被引量：4
- 2010年
- 道德与法律关系是法律实证主义与自然法论争的焦点问题。在批判和吸纳众多思想家理论精髓的基础之上,哈贝马斯试图重塑道德与法律关系。对道德与法律关系的重塑,归根结底是为了论证正当的法律如何才有可能这一深层次的核心问题。围绕道德与法律关系的论争,很大程度上源于对"法律是什么"的不同理解,同时在实践层面彰显出来。遵循从功能和规范层面进而深入实践层面的脉络,本文探讨和梳理哈贝马斯如何重新定位道德与法律的关系,审视他对法律正当性问题的解决路向,进而评价其理论优势及理论缺失之所在。
- 肖小芳
- 关键词：道德法律
- 伦理生活及其规范性实践——哈贝马斯与霍耐特对黑格尔政治哲学的重建
- 2018年
- 黑格尔作为"伦理生活"的实践探讨的是"伦理共同体"中的自我实现问题。哈贝马斯以语言交往为基础的实践哲学取代黑格尔意义上的精神的自我反思,把民主视为现代伦理生活的基础,实践和伦理生活都被囊括在交往行动之中。沿袭哈贝马斯主体间性的分析框架,霍耐特实现了从"语言交往"到为实现道德认同而进行的"承认斗争"的转向。然而,哈贝马斯关注的是语言交往和实践商谈的程序条件而忽略伦理的实质内容,霍耐特承认交往实践中的形式的伦理生活缺乏一种伦理的本真意义,"伦理共同体"的建构仍是一项未竟的探索。
- 肖小芳
- 关键词：伦理生活主体间性交往
- 哈贝马斯社会批判理论的方法与旨趣——兼论马克思的人类解放思想被引量：2
- 2015年
- 马克思对私有制条件下人的异化现象展开了深入分析,探寻"人类解放如何可能"这一终极价值关怀。基于对晚期资本主义社会异化现象的分析,哈贝马斯试图改造马克思社会批判理论的方法,批判性地考察马克思的劳动价值理论和剩余价值理论,建构其以交往理性为核心的社会批判理论,并将人类的解放作为其理论旨归。哈贝马斯丰富和发展了马克思的社会批判理论,又偏离了马克思社会批判理论的目标指向。
- 肖小芳
- 关键词：异化交往理性
- 法兰克福学派非主流人物的社会主义观及其当代价值
- 2016年
- 法兰克福学派非主流思想家通过考察现实社会主义或批判资本主义社会来诠释他们对"社会主义"的认识。早期边缘人物魏特夫聚焦于东方专制主义,认定共产党领导下的苏联和新中国是亚细亚的复辟。重要成员波洛克致力于政治经济学批判,主张民族社会主义即国家资本主义。诺伊曼针对波洛克的观点提出尖锐批判,声称民族社会主义即极权式垄断资本主义。他们的理论主张对法兰克福学派奠基人物霍克海默乃至整个学派批判理论的主题及其转型有着重要影响,也促使第一代和第二代代表人物调整了对苏联式社会主义和资本主义的理解方式,表达他们对超越资本主义和社会主义的"第三条道路"的期待,不同程度地论及他们对中国社会主义及其问题的认识。
- 肖小芳郑祥福
- 关键词：法兰克福学派社会主义观
- 《马克思主义基本原理概论》专题型教学之管见
- 2010年
- 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论必修课之一。本文试图参阅马克思主义的经典原著,结合马克思主义在当代发展过程中面临的一些重大现实问题,通过重组教材内容,探寻专题型教学,以便更好地促进教学工作的开展。
- 肖小芳
- 关键词：马克思主义专题型教学实践
- 马克思社会整合理论的新诠释——从帕森斯、洛克伍德到哈贝马斯被引量：6
- 2015年
- "社会如何整合"一直以来是备受关注的主题,帕森斯、洛克伍德与哈贝马斯重新理解马克思的社会整合理论。帕森斯把整个社会理解为行动系统,基于行动者的能动作用-系统的双重视角关注社会系统的稳定与均衡。洛克伍德区分"社会整合"与"系统整合",指责帕森斯过于重视社会系统的均衡,忽视了社会整合在系统整合中的重要作用。哈贝马斯重构洛克伍德对两种整合的区分,主张以"生活世界-系统"的二元社会结构观补充帕森斯的社会整合理论,用交往理性改造实践理性,依据晚期资本主义社会的现实情境寻求社会整合的主导机制。作为马克思社会整合理论的改版,他们在借鉴马克思丰富的社会整合资源的同时,逐渐与马克思拉开了距离,分析他们的理论主张对于我国构建社会主义和谐社会、依法治国有着重要的启发意义。
- 肖小芳曾特清
- 关键词：社会整合系统整合交往理性社会基本矛盾
- “合法律性的正当性”何以可能--哈贝马斯对哈特法哲学的批判与修缮被引量：4
- 2011年
- 实证主义法学的代表哈特力主道德与法律在概念上无必然联系的分离命题,持"合法律性的正当性"模式,把正当性萎缩成形式程序的合法律性。在哈贝马斯看来,法律实证主义意义上的"合法律性的正当性"取消了对法律正当性之理性基础的考量。他遵循商谈模式的程序路向来重建法律的正当性,从基本立场、论证模式、权利审视及认可方式这四个向度来批判与修缮哈特的法律正当性理论,其"重建式的法律正当性"理论为我们研究法律正当性问题开拓了新的视野。
- 肖小芳曾特清
