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罗滌

作品数:9 被引量:42H指数:4
供职机构:重庆大学党委学生工作部(处)(武装部、人防办公室、心理健康教育与咨询中心)更多>>
发文基金:重庆市社会科学规划项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇政治法律

主题

  • 5篇大学生
  • 3篇党员
  • 3篇学生党员
  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 2篇大学生党员
  • 2篇社会
  • 1篇大学生德育
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大众
  • 1篇大众传播
  • 1篇党性
  • 1篇党性修养
  • 1篇德育
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇心理
  • 1篇心理期望

机构

  • 8篇重庆大学
  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 8篇罗滌
  • 4篇赖炳根
  • 2篇温健琳
  • 2篇高燕
  • 2篇高微
  • 1篇李颖
  • 1篇韦迎春
  • 1篇肖铁岩

传媒

  • 2篇文教资料
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇重庆大学学报...
  • 1篇湖南科技大学...

年份

  • 6篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
新媒体时代思想政治教育中学生主体性的发挥和引导被引量:11
2013年
在信息技术迅猛发展、传媒日渐更新的新媒体时代,发挥思想政治教育最大功效的目标更具有复杂性和艰巨性。抓住青年学生步人社会前的最后阶段,将学生主体性发挥与思想引领有机结合.扎实做好新媒体时代的大学生思想政治教育.有重要的实践意义和现实价值。
罗滌肖铁岩韦迎春
关键词:大学生思想政治教育新媒体时代学生主体性青年学生人社会
基于实践体验的高校学生党员先进性教育途径研究被引量:1
2012年
本文从分析当前高校学生党员培养教育的重要性入手,通过建立基地、强化项目化教育管理、严格实践过程与效果的考核,提出基于实践体验的学生党员教育的创新设想,以便增强学生党员教育的效果。
高微罗滌高燕赖炳根
关键词:高校学生党员先进性教育
心理契约视角下的高校学风建设策略探析被引量:6
2013年
心理契约现象存在于诸多管理活动中,将心理契约引入高校学风建设领域具有可行性。通过对心理契约在高校学风建设中的适用性分析后,就心理契约对学风建设产生影响的机制问题,将心理契约与学风建设的关系分为建立、调适、实现3个阶段进行分析。在此基础上,建议从明确学校和学生的心理期望、强化沟通机制、积极履行心理契约等角度建立高校学风建设心理契约机制,推进高校学风建设。
罗滌
关键词:高校学风建设心理期望心理契约
基于实践体验的大学生党员先进性教育途径探析被引量:14
2013年
实践体验式教育是学生党员培养教育的重要途径。积极有效地开展学生党员体验式教育,对于增强服务意识、提升党性修养、确保党员发展质量有十分重要的意义。依托对学生党员的调研,笔者发现当前学生党员体验式教育存在着认识不到位、活动大一统、效果不明显、保障机制不健全等问题,建议从思想认识、内容选择、、制度完善、基础保障等方面进行强化体验式教育。
罗滌赖炳根
关键词:大学生党员体验式教育党性修养
高校大学生志愿者亲社会价值取向现状及引导被引量:6
2013年
大学生志愿者亲社会价值取向从高到低依次是移情取向、规范取向、利他取向和利己取向。不同户籍、年级、专业以及独生子女与非独生子女大学生志愿者之间的亲社会价值取向有显著或极其显著差异。不同性别大学生志愿者的亲社会价值取向无明显差异。通过对重庆市4所高校的调查显示,从亲社会价值取向的合理性、社会学习理论、移情训练、志愿服务实践等育人途径着手可增强大学生志愿者亲社会价值取向,提升大学生志愿者活动的实效性、持久性和深入性。
罗滌李颖
关键词:亲社会行为志愿者大学生
大众传播“培养”理论视域下的少数民族大学生德育一元主导被引量:2
2013年
德育活动作为一种传播现象,培养德育"共识"是德育的重要任务。基于文化意向的"共识"培养,受到制度、信息系统、思维模式等文化指标的影响。本文从大众传播领域的"培养"理论切入研究少数民族大学生的德育一元主导问题,研究发现,培养少数民族大学生的德育一元主导,应当注重媒介培养的象征性现实的潜移默化作用,不同民族文化的"共识"培养须立足于民族文化的理解和尊重之上。
罗滌温健琳
关键词:少数民族大学生
媒介演进中的价值观引导:历史嬗变与当代审思被引量:1
2013年
价值观的形成与发展离不开具体的媒介环境。文章从媒介的演进考察各时期价值观引导的特征,并认为,由媒介的变革引发了价值观引导的变迁,其积极的影响表现为公共媒介的公共文化传播、从媒介主体到自我主体的证验和从面对媒介到面对人的回归,其消极的影响表现为持久与扩张的错位、去中心化以及价值观的"看"僭越了价值观的"读"。由此,文章认为,在当代媒介环境下价值观的引导应当加强媒介素养教育和媒介规制,培养读与思、听与说的书面、口语传统习惯。
罗滌温健琳赖炳根
关键词:价值观引导媒介规制
大学生党员教育培养现状及对策研究
2012年
作者以重庆市普通本科院校学生党员为研究对象,通过调研发现学生党员对教育培养的意义认同度较高,但党员教育的内容和形式相对滞后,提出从制度、内容、形式三个方面加强大学生党员教育培养的新思路。
高微罗滌高燕赖炳根
共1页<1>
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