汪大伟
- 作品数：16 被引量：22H指数：4
- 供职机构：上海大学上海美术学院更多>>
- 相关领域：艺术建筑科学文化科学经济管理更多>>
- 公共艺术设计学科——21世纪的新兴学科被引量：7
- 1998年
- 1997年12月29日,上海大学211重点学科建设项目通过论证, 其中就包括了美术学院的公共艺术设计。上海大学在美术学院原有 的环境艺术优势的基础上,将公共艺术设计拓延到公共环境艺术设 计、公共传播艺术设计、公共设施艺术设计,作为重点学科立项。 一、公共艺术设计的定义: 我们所指的公共艺术设计,是指以人为核心,以城市公共传播、公共环境、公共设施为主要对象,运用综合艺术手段,创造舒适的生活空间、生活方式的艺术设计。 公共艺术设计,一方面在城市建设中,强调高科技和高情感平衡的关系;另一方面,在保证功能合理,满足人类情感需求的基础上,提高人们的审美意识和生活情趣;进而创造生活理想境界和理想现实生活,促进社会进步,人类自身发展完善。
- 汪大伟
- 关键词：公共艺术设计学科建设
- 全文增补中
- 基于摄影探析消费时代的身份认同
- 2014年
- 首先介绍了奥利弗·西博作品的特点,并对主次文化做了简单阐述;然后从《练习室》《Character Thieves》等系列作品对其内在的身份认同进行了分析。
- 汪大伟顾牧之
- 关键词：摄影身份认同COSPLAY
- 中国设计理念探讨
- 2013年
- 不管是大数据时代的到来，还是现在，在进行过程中的设计都要去思考中国自身的设计理念，而针对这个设计理念的基础教学应该怎么去思考，我从三个方面进行探讨。1．
- 汪大伟
- 关键词：基础教学思维特征文化创造东西方
- 公共艺术与“地方重塑”被引量：5
- 2015年
- 随着国内公共艺术的兴起与发展,各界对公共艺术的关注度不断升温,对于＂公共艺术＂概念的讨论也一直没有间断过,尽管如此,＂公共艺术＂概念仍没有定论。公共艺术,简而言之就是公共空间中的艺术,如果光从这一点看,会带来很多歧意,例如将公共空间的一些毫无公共意识、没有品质的雕塑归为公共艺术,歪曲了其本义;公共艺术多为政府主导的,尤其是中国很多地方政府在城市建设过程中,
- 汪大伟
- 关键词：艺术表演公共意识社会空间公共问题邻里关系
- 媒性的造型——有关2015/2016上海大学美术学院年度展策展对话
- 2016年
- 当代艺术的观念化、图像化与媒介化对既有的造型艺术和美术教育形成巨大冲击，当代中国美术教育是随此种潮流而完全改变教育模式，还是坚持以造型艺术教育为中心而进行适度的当代性探索？这关涉的不仅是当代中国美术教育的核心问题，而且是未来数十年中国美术发展的大局。就当下中国美术创作而言，虽不乏众多纷杂的观念、流派与风格，但仍缺乏有至高艺术水准、能够真正立足于艺术史的高峰力作。
- 汪大伟尚辉
- 关键词：造型艺术美术教育当代艺术教育形成教育模式
- 长风雅集
- 2008年
- 徐建融先生长期坚持实践美术史学的方法，矢志不移、与时俱进地致力于研究传统文化、传统书画，在多元化的形势下，旗帜鲜明地倡导弘扬先进文化方向，为美术学的教育开创了一个新的局面。本次活动意在总结展示徐先生的教学经验，把上大美院教学工作提升到一个新的水平。
- 汪大伟
- 关键词：美术史学雅集先进文化方向教学经验教学工作
- Flash:“闪的文化”被引量：4
- 2003年
- Flash是制作动画的一种软件,在英文里是"闪光"、"闪动"的意思,这显然是依据它编制的动画所呈现出来的视觉效果而命名的.Flash的"闪文化"在二十来岁的青年人甚至整个现代艺术世界中掀起的轩然之波,恐怕是让人始料不及的.
- 汪大伟
- 关键词：FLASH软件动画制作软件视觉效果艺术表现
- 数字化艺术之“道”被引量：6
- 2005年
- 数字是心灵的工具，是透过心灵觉察物质现象的一种表达法，所以古希腊的毕达哥拉斯才会说：宇宙万物的本质是数！
- 汪大伟
- 关键词：数字化艺术毕达哥拉斯表达法古希腊心灵
- 论手工艺市集机制的有效建立对我国文化保护的重要性
- 2015年
- 民间手工艺的传承与保护是近几十年来才被社会各界广泛探讨的概念。在全球化发展的今天,由于手工艺人角色的转换、数量的减少、资金的缺失、市场需求的大幅度降低以及一些其他的消极因素,民间传统手工艺逐渐走向灭绝而被现代的机器制品所替代。文化的复兴并不只能完全依赖政府的权力介入和资金的投入,利用何种模式和机制制定保护策略才是当前之重。
- 汪大伟高浅
- 关键词：手工艺市集文化保护
- 关于美术学院办学模式的思考与实践——走产学研结合的办学道路,为上海的经济和社会发展服务
- 1999年
- 毛泽东和邓小平同志在他们所处的不同历史时期,先后提出了"教育要与工农相结合,与生产劳动相结合""教育要面向世界,面向未来,面向现代化"的办学方针,我领会思想核心是深刻阐明了学校与社会,理论与实践、教学与科研之间相互依存、相互促进、相互转化的辩证关系,是高校领导正确认识和处理好教学、生产、科研三者关系的一把钥匙。
- 汪大伟
- 关键词：生产劳动相结合相互依存高校领导
