殷岳
- 作品数：6 被引量：10H指数：1
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- 试论“开放”、“关闭”策略在男声临界音区的酌情运用
- 1991年
- 严格说来,歌唱发声中的每一个音高都意味着一种相应的唱法,但就美声唱法中男声歌唱发声的总体而论,却只存在两大唱法,亦即“开放”唱法和“关闭”唱法,这是由男声歌唱中的两种不同发声机能所决定的。众所周知,“开放”和“关闭”两种发声策略主要分别适用于男声的中低声区和高声区,本文所谓的临界音区(以下简称临界区)则是指位于歌者中声区末端阳高声区首端(亦即男高音的~#f^1、男中音的(?)e^1。
- 殷岳
- 关键词：美声唱法歌唱发声发声技术
- 略谈歌唱发声中的哼鸣
- 1989年
- 多少年来,哼鸣作为一种训练歌唱发声的手段,一直在声乐教学中被广泛采用.笔者本人通过亲身实践也深深感到,练习哼鸣,通过哼鸣发出正确的声音,对于建立良好的歌唱状态是行之有效的.之所以如此,是因为哼鸣有着某些有利于寻找歌唱发声感觉、建立良好歌唱状态的特性.其中主要的有:1、音位高,对声音获得头腔共鸣具有桥梁作用头腔共鸣对于歌唱发声无疑是至关重要的,尤其是对改善音质、美化音色、增大音量,头腔共鸣的作用更是不可取代的.歌声只有具备充分的头腔共鸣,听起来才能感到音位高,似行云流水,兼金属之质,音量才能宏大而不费力.因此,如何找到正确的头腔共鸣的感觉,已成为声乐教学中的一重要课题.在长期的教学实践中,虽然产生了多种获取头腔共鸣的办法,但我认为,借助哼鸣找到头腔共鸣的感觉应是较为奏效的一种手段.
- 殷岳
- 关键词：头腔共鸣歌唱发声发声感觉鼻咽腔鼻腔共鸣
- 亦有亦无 亦真亦假——谈歌曲中的《具象与抽象》
- 2014年
- 具象与抽象是音乐文学中的两种表现手法,具象中有抽象的存在,依托抽象提升再现具象的艺术形象;抽象中有具象的影子,再现具象升华抽象意境。音乐文学中的抽象往往会给听众带来无限的遐想而产生深远的意境空间。
- 殷岳
- 关键词：歌曲意境
- 百年热土 再续辉煌——第一届全国高等艺术院校美声教学研讨会综述
- 2015年
- 2014年11月23—26日,初冬的上海,落叶缀地,但在汾阳路上的上海音乐学院的校园内却是一番热气腾腾的景象,来自全国七大音乐学院和各地艺术、师范、综合院校的音乐学院（系）的专家们以及东道主＂上音＂的同仁共一百多人齐聚一堂,参加有上海音乐学院举行的第一届全国高等艺术院校美声教学研讨会。回顾以往,各种校际间、区域间或在某一主题活动召唤下的声乐演唱、教学的交流、观摩等活动不在少数,但如此规模和主题的聚会却尚属首次。
- 殷岳
- 关键词：高等艺术院校声乐演唱艺术歌曲声乐人才中国声乐
- 善于力 美于声——由“力气”一词引发的对歌唱发声相关问题的探讨
- 2015年
- 歌唱发声作为人的一种肌体活动,其力离不开人体肌体力形成与运用的普遍规律,然而,作为"身外之物"而吸入体内后统称为气息的气在歌唱发声机能活动中的功能、作用具有哪些性质和形式?力与气如何构成发声能量?发声能量该如何释放、转换?该文拟对这些与歌唱发声理论、实践相关联的问题试作探讨。
- 殷岳
- 关键词：歌唱技巧音质
- 论声乐演唱中的感觉与认知被引量：10
- 2009年
- "感觉"是指人脑对直接作用与感觉器官的事物的个别属性的反映;"认知"也是一种复杂的心理活动过程,人们对认知有许多不同的看法和解释。感觉是认知的低级形式,为复杂的认知过程提供基本的原材料,没有感觉就不会有认知。在声乐演唱与学习中,只有正确理解感觉到认知的逻辑思维过程,并以此来指导我们的声乐艺术活动,才能在声乐演唱中靠呼吸、发声、音色等,来更好地体现作品的意境,才能感染听众。
- 王善虎殷岳
- 关键词：声乐演唱逻辑思维
