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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
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  • 1篇听力策略
  • 1篇听力技巧
  • 1篇听力水平

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇北京理工大学

作者

  • 3篇柳伟
  • 2篇张文华
  • 1篇刘芳
  • 1篇张爱英
  • 1篇范爱东
  • 1篇俞叶

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇齐鲁师范学院...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
外语学习:智力的体操——外语学习与智力发展关系的心理语言学解读被引量:1
2011年
语言是划分世界并对世界进行概念化的工具,不同语言塑造不同的思想模式和世界观。人在习得母语后掌握另一门外语,意味着同时拥有两套划分世界的工具,对世界进行不同角度的观察和划分。外语学习不但赋予学生另一种交际工具,还成为学生智力的体操,有利于学生的思维发展。
柳伟张文华
关键词:英语课程标准语言
高中英语教师教学行动研究系列(五):提高高中生英语听力水平的行动研究被引量:5
2009年
本文描述了一次旨在提高学生英语听力水平的行动研究,介绍了此次行动研究的设计、实施和结果,并就如何提高高中生英语听力水平进行了有益探索。
张爱英俞叶刘芳范爱东柳伟
关键词:听力策略听力技巧听力训练
指向文本深层含义的高中英语阅读教学被引量:28
2010年
文本的解读可以从文字、文学与文化三个层面不断深入。新课程标准理念指导下的高中英语阅读教学应逐步从对文本进行简单的文字信息处理,过渡到深层含义的文学性解读和文化性意义建构。本文以北师大版高中英语教材第8模块第23单元第3课War Memories的教学设计为例,探讨分析教师如何根据阅读文本的题材和文体特点,设计相应的阅读活动,引导学生关注并深入解读文本的深层含义,以实现语言教学的工具性与人文性的统一。
张文华柳伟
关键词:高中英语阅读教学
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