柏玲兰
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京信息工程大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球更多>>
- 方向导数和偏导数被引量：2
- 2008年
- 通过对方向导数和偏导数两者间区别与联系的论述,揭示了它们是同属于函数变化率问题的两个平行的不同的概念.
- 柏玲兰
- 关键词：方向导数偏导数
- 一种立体几何投影演示装置
- 本实用新型公开了一种立体几何投影演示装置，包括底座、支架和第三气动回转盘，所述底座的上端焊接有支撑柱，所述支撑柱的外表面上安装有微型摄像头，所述微型摄像头的左端设置有警报器，所述展示台的上端安置有第一气动回转盘，所述第一...
- 陆盈朱晓欣柏玲兰
- 文献传递
- 一种数学角平分仪
- 本实用新型公开了一种数学角平分仪，主连杆一与主连杆二一端通过销轴连接，主连杆一和转连杆二的另一端分别固定一个定位锥，辅助连杆二一端与主连杆二另一端通过定位锥连接，辅助连杆二另一端固定一个定位锥，辅助连杆二一侧固定有有弧形...
- 陆盈柏玲兰朱晓欣
- 文献传递
- 高等数学考核方式的改革初探
- 本文对我国大多数高校高等数学课程现行的考核模式进行了分析,指出其存在的负面影响,如考试方式单一化、学业成绩的评定片面化等。针对这些问题提出了改革现行考核模式的几种方法：即采取多元化考试形式加强平时考核，改闭卷考试为“一页...
- 柏玲兰
- 关键词：高等数学教学质量
- 文献传递
- 浅谈高等数学教学中学生思维品质的培养被引量：2
- 2007年
- 结合高等数学中部分典型知识点,介绍在平时教学中如何培养和训练学生的逆向思维能力,如在讲授微分中值定理时,通过辅助函数的构造向学生介绍逆推法;在级数的教学中,引导学生利用逆推法建立级数和极限间的关系。
- 柏玲兰
- 关键词：高等数学逆向思维辅助函数
- 关于极限概念的教学方法探讨被引量：1
- 2012年
- 以函数极限的ε-δ定义为例,分析了学生难以理解和接受极限概念的原因,在此基础上提出了克服这一教学难点的方法.在极限教学之前,通过超前训练的方法帮助学生建立学习ε-δ定义时所必要的实例.在讲授极限概念时,通过几何直观法利用函数图形的几何特征对ε-δ定义进行剖析和理解,并给出极限基本性质的推导.
- 柏玲兰官元红
- 浅谈高等数学教学中学生“逆向思维”的培养被引量：2
- 2006年
- 结合高等数学中部分典型知识点,介绍在平时教学中如何培养和训练学生的逆向思维能力,如在讲授微分中值定理时,通过辅助函数的构造向学生介绍逆推法;在级数的教学中,引导学生利用逆推法建立级数和极限间的关系。
- 柏玲兰
- 关键词：高等数学逆向思维辅助函数
