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基于社交平台的翻转课堂在临床护理科研人才培养中的应用研究: 2020年; 目的:观察基于社交平台的翻转课堂在临床护理科研人才培养中的应用效果及对课程的满意度分析。方法:选取2018年7月-2019年8月在岗护士60人,在进行临床护理科研人才培养中给予基于社交平台的翻转课堂教育模式干预。对比护理人员干预前后科研能力评分及对课程的满意度。结果:干预后,护理人员科研能力自评量表各项评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。护理人员自拟课程评价总得分为(77.83±1.89)分。结论:基于社交平台的翻转课堂教育模式干预临床护理科研人才培养,能显著提高护理人员科研能力,护理人员对此种教育模式认可度高。; 林争怡余春燕钟碧柳高蕾张海燕

重型β-地中海贫血患儿治疗依从性及并发症发生率的影响因素分析被引量：13: 2016年; 目的：探讨重型β-地中海贫血患儿治疗依从性及并发症发生率的影响因素分析。方法：选择2012年6月~2014年6月接受治疗的重型β-地中海贫血患儿113例为研究对象,采用查阅患者病历资料和家长问卷调查相结合的方法收集资料,并对患儿的输血和去铁治疗依从性、相关影响因素以及并发症发生情况进行总结分析。结果：患儿输血治疗依从率为52.21%,去铁治疗依从率为45.13%;输血治疗依从性与去铁治疗依从性具有一致性,患儿病程、家庭收入情况和父母信念状态是输血和去铁治疗依从性的共同影响因素;输血和去铁治疗依从性患儿的心率衰竭/心律失常、肝纤维化、贫血、生长发育障碍以及总并发症发生率方面均明显低于不依从患儿（P〈0.05）,而在肺部感染方面,输血和去铁治疗两依从性患儿和非依从性患儿无明显差异（P〉0.05）。结论：重型β-地中海贫血患儿治疗依从性与并发症发生率密切相关,而当前重型β-地中海贫血患儿治疗依从率很低,为此,医护人员可围绕患儿病程、家庭收入情况和父母信念状态三个危险因素制定个性化的健康教育和随访方案以帮助患者提高其治疗依从性,降低并发症的发生率。; 林争怡; 关键词：重型Β-地中海贫血患儿依从性并发症输血治疗去铁治疗

护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用被引量：4: 2019年; 目的:探讨护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法:将2015年5月1日~2016年9月31日新入职护士25名作为对照组,采用传统教学方式培训;将2016年10月1日~2018年3月31日新入职护士25名作为观察组,采用护理微课程方式培训;比较两组护士对培训教学的评价、综合能力评分及理论和实操考核成绩。结果:观察组课程内容丰富度、学习热情和效率、视野开拓程度及理论实践结合度评分明显高于对照组(P<0.01),观察组沟通能力、服务态度、适应能力、实践能力、团队合作评分高于对照组(P<0.01),理论成绩和实际操作成绩得分明显高于对照组(P<0.01)。结论:将护理微课程用于护士规范化培训中,可有效提高新入职护士的学习兴趣,培养其自主学习的态度,有利于新入职护士理解、记忆学习内容,显著提高其综合护理能力。; 罗小琼林争怡林曼蕾

人性化护理服务对NICU家长心理需求的作用被引量：3: 2015年; 目的：探讨人性化护理服务对新生儿重症监护中心（NICU）家长心理需求的作用。方法选取200例患者家属,将2013年1~12月本院 NICU 科未开展人性化护理服务作为对照组,2014年1~12月本院 NICU 科开展人性化护理服务作为实验组,各100例。了解人性化护理服务效果。结果实验组技术操作合格率为99.0%,表格书写合格率为98.0%,危重症患儿抢救成功率为99.0%,家属满意度为98.0%,护患纠纷发生率为0,与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论人性化护理服务具有较高的应用价值,值得各科室借鉴、应用。; 林争怡詹春霞; 关键词：人性化护理服务新生儿重症监护中心

AIDET沟通模式在预防ICU非计划性拔管中的应用被引量：7: 2018年; 目的探讨AIDET沟通模式在预防ICU非计划性拔管中的应用效果.方法选取213例患者根据时间段分为对照组100例和观察组113例.对照组按常规方法和流程护理,观察组在对照组基础上AIDET沟通模式进行沟通.比较两组患者的非计划性拔管率、对ICU护理工作的满意度及ICU护士的沟通能力.结果观察组拔管例数明显低于对照组,而护理满意度及护士沟通能力明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）.结论应用AIDET沟通模式对ICU置管患者进行护理,可有效减少置管患者的拔管率,有助于提高患者对护理的满意度及护士的沟通能力,维护和增进良好的护患关系,提升医院优质护理服务的内涵.; 吴杏菊高志娟林争怡; 关键词：ICU患者非计划性拔管

AIDET高效沟通模式在预防非计划性拔管中的可行性分析被引量：3: 2017年; 目的:探讨AIDET高效沟通模式在预防非计划性拔管中的作用以及临床应用的可行性。方法:选取2015年2月~2017年2月于我院ICU住院治疗的患者1406例,将患者随机等分为试验组和对照组,对照组采用普通护理,试验组建立AIDET标准用语,由经过培训的护士进行高效沟通,比较两组患者各种导管非计划拔管率。结果:试验组患者胃肠减压管、导尿管、深静脉导管非计划性拔管率低于对照组(P<0.05),空肠营养管、气管插管非计划性拔管率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:AIDET高效沟通法可以有效预防非计划性拔管的发生。; 吴杏菊高志娟林争怡; 关键词：非计划性拔管 ICU

项目管理结合PDCA循环在分级护理质量持续改进中的应用被引量：15: 2018年; 目的探讨项目管理结合PDCA循环法在分级护理质量持续改进中的应用.方法 2015年10月至2016年6月应用项目管理的方法和PDCA循环模式应用在分级护理质量持续改进中,修订分级护理制度,细化分级护理工作标准,制订分级护理护理质量评价标准,定期对各护理单元分级护理落实情况进行检查,比较项目开展前后患者级别护理与病情相符的准确率、分级护理的合格率、患者满意度情况.结果项目开展后患者的护理级别与病情相符情况由项目开展前的76.4％提高至91.4％,项目开展后分级护理管理、生活护理管理、卧位管理、管道管理合格率分别升至82.6％、88.4％、90.7％、86.6％,患者满意率达97.7％.结论项目管理结合PDCA循环在分级护理质量持续改进中的应用,提高了护理工作质量、分级护理的合格率、患者满意度,值得在临床工作中推广应用.; 钟碧柳余春燕薛倩茹林争怡; 关键词：分级护理项目管理 PDCA循环

标识化管理措施在新生儿病房管理中的应用被引量：3: 2016年; 目的：探讨新生儿病房中运用标识化管理措施的临床效果。方法：选择我院2013年9月-2014年9月病房接收的新生儿150名作为研究对象,将其随机等分为对照组与研究组,对照组按照我院新生儿科室常规护理标准进行护理;研究组在对照组护理措施的基础上增加标识化护理。结果：研究组的不良事件发生率、护理差错率、护理投诉率均低于对照组（P〈0.05）,而患儿满意度较对照组高。结论：新生儿病房管理中运用标识化管理措施能够有效降低不良事件发生率、护理差错率及护理投诉率,提高患儿及满意度,提高新生儿的护理质量及水平,为新生儿营造了更加良好的住院环境。; 林争怡; 关键词：新生儿

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