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杜永生

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省沭阳县怀文中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇语文
  • 1篇语文教育
  • 1篇语文教育学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇寓言
  • 1篇童话
  • 1篇童话世界
  • 1篇童心
  • 1篇中小学教师
  • 1篇自我
  • 1篇自我实现
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇小学教师
  • 1篇漫游
  • 1篇教育课

机构

  • 3篇江苏省沭阳县...

作者

  • 3篇杜永生
  • 1篇徐春山

传媒

  • 2篇素质教育大参...
  • 1篇语文建设

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
童心在童话世界里漫游——童话和寓言的朗诵技巧
2011年
童话、寓言是青少年喜闻乐见的文学作品，语文教材中有不少此类作品。朗读童话、寓言应该注意哪些问题，又有哪些技巧？下面就结合我的教学实践，谈谈我的做法。
杜永生
关键词：童话世界寓言朗诵漫游童心
中小学教师师本研究的生活现状与理想追求——江苏省第七期重点课题《中小学教师师本研究纠偏与区域推进策略研究》研究反思
2009年
基础教育课程改革实施以来，对校本、师本、生本等范畴的研究可以说是方兴未艾，而立足校情的校本研究，即“以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序的研究”（郑金洲先生的观点）是大家并不陌生的，开展得较早，其很多研究成果已经在教育教学活动中初见成效。
徐春山杜永生
关键词：中小学教师基础教育课程改革
如何使生活走进语文课堂
2010年
现代语文教育学认为语文学习是人的一种精神建构，是言语生命、人生价值的自我实现，是人的确证。而传统的语文教学，则把语文课本当作“书本”，把课文当作“文字”，把学生当作“物”，通过老师的“说”从“外部”强化学习内容——“考试”的内容。老师完全是为“考试而教”，学生也完全是为“考试而学”。
杜永生
关键词：语文课堂语文教育学语文学习自我实现
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