杜振巍
- 作品数：17 被引量：57H指数：4
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 发文基金：湖北省社会科学基金湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中西方体育文化差异的原因与融合研究被引量：1
- 2016年
- 为了深入解析中西方体育文化,探究两者之间的差异,从而更好地在经济全球化的背景下理解中西方体育文化,笔者运用文献资料法阐述了中西方体育文化差异的表现,进而分析了产生这些差异的原因,剖析了中西方体育文化融合的必然性与坚守的原则,以期在明晰差异性、共同性的基础上,让中西方体育文化实现优势互补,整合一体化。
- 杜振巍邱希
- 关键词：中西方体育文化
- “健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势及发展策略被引量：37
- 2021年
- 运用文献资料法对“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理,剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的一系列重要讲话、国家政策支撑、发展成果、成果转化与应用四个方面。深度融合存在协同体制机制障碍、法律法规缺失或不完善、供需矛盾协调障碍、交叉领域专业人才不足等薄弱环节。研究建议需从部门融合和联合设置工作小组、部门和地方政策法规融合及保持延续性、资源融合与供需两端改革、专业融合和人才融合等四条路径进行改革,全方位推进全民健身与全民健康的深度融合发展。
- 邱希邱希
- 关键词：体育事业全民健身
- 对高师体育教育专业本科课程体系的研究
- 2011年
- 随着我国教育改革的不断深入,教育事业的不断发展并产生深刻变化,高等师范体育教育专业本科毕业学生的就业也面临着新的变化,其主要表现是:本科毕业学生已经开始进入小学和偏远地区中学从事体育教学工作;部分学生进入社会体育机构从事体育健身指导等相关工作。根据这一新的特点,本文从培养目标、课程设置和实践教学等方面进行了分析研究,对体育教育专业的改革和发展提出了建议。
- 杜振巍
- 关键词：体育教育课程
- 关于体育教育专业实习管理“三个三”模式研究被引量：1
- 2014年
- 本文试图通过对体育教育专业实习全过程的前期准备、中期执行、后期总结3个阶段以及各阶段学生、指导教师及带队教师所要求完成的3项基本工作,进行有针对性的系统管理,旨在保证体育教育专业学生达到实习的的效果。
- 杜振巍谭清芳曹秀玲王丹
- 关键词：体育教育
- 对小场地少器材进行田径教学方法的研究
- 2006年
- 采用文献综述,调查分析的方法,对普通中小学在小场地少器材的条件下进行田径项目的教学进行了研究。在场地合理利用,替代器材的利用方面,以及教学方法的选择上提出了建议。
- 杜振巍华厚杰
- 关键词：小场地田径教学
- 湖北教育学院实施《学生体质健康标准》结果分析
- 2007年
- 对湖北教育学院部分学生实施《体质健康标准》测评。以学生的身体形态,机能和素质等三方面的测评得分及成绩分布进行分析,得出湖北教育学院学生体质的总体水平处于较好水平,身体素质中呼吸系统机能及爆发力成绩达到"合格",这与学生体育锻炼程度有紧密的关系。建议学生加强体育锻炼,重视健康的重要性。
- 华厚杰杜振巍
- 关键词：大学生体质
- 共性与个性：中西方体育文化研究——基于跨文化交际视角
- 2017年
- 科技让“地球村”的交流日益密切，在交流中我们要把控中西方体育文化彼此的异同，推动跨文化交际更加畅通、适宜。文章作者运用文献资料法，在探究了文化、体育文化及跨文化交流的内涵后，解析了中西方体育文化的共性与个性，以期有利于对中西方体育文化的宗教色彩、表现形式、思维方式、价值观等有更明晰的了解，进而推进中西方体育文化的交流。
- 杜振巍唐景丽
- 关键词：中西方体育文化跨文化交际
- 关于在体育教学中实施健康教育的分析与思考被引量：2
- 2009年
- 本文针对当前高校体育教学与健康教育的开展状况进行分析,指出存在的问题并分析其原因。同时,提出在体育教学中实施健康教育的意义与措施,促进体育教学中健康教育的积极开展。
- 沈友清杜振巍
- 关键词：体育教学健康教育课程标准
- 新建本科院校体育学科建设问题透视与内涵式发展被引量：1
- 2014年
- 学科建设是高校内涵建设的核心内容,在提高高等教育质量中发挥龙头作用;促进学科建设的内涵式发展是增强高校综合实力,提升竞争力的关键所在。体育学科作为新建本科院校学科发展的有机组成部分,存在内涵式发展不足的现实问题。本文紧密结合新建本科院校的实际,探讨体育学科发展面临的形势和困难,分析存在的主要问题,从实践方面提出了发展的具体建议和措施,为新建本科院校体育学科发展提供新的借鉴与启示。
- 沈友青曹秀玲潘晓波杜振巍
- 关键词：新建本科院校体育学科学科建设内涵式发展
- 基于社会需求分析的《田径》课程教学改革——以湖北第二师范学院体育教育专业《田径》课程为例被引量：4
- 2017年
- 通过调查发现湖北省体育院系田径类课程教学内容只安排了田径基本技术教学,缺乏《指导纲要》中规定的基础运动能力中的走、跑、跳、投多种健身练习和多种实用技能教学内容,主要原因是教学难度大、场地有限以及安全等因素影响。
- 黄亚飞杜振巍钱小东黄志强彭颖
- 关键词：社会需求体育教育田径课程教学改革
